청소년기 인지발달 특성

목차

I. 인지발달
1. 형식적 조작사고
2. 사회인지의 발달

II. 정서발달

본문내용

1) 형식적 조작사고
청소년은 아동과 다른 방식으로 세계에 대한 개념을 형성하기 시작한다. 청소년은 자신의 지각과 경험보다는 논리적 원리에 의해 지배되기 때문에 보다 추상적 사고(abstract thinking)가 가능해지며, 가설 연역적 추리(hypothetical-deductive reasoning)를 할 수 있다. 또한 청소년은 조합적 사고를 할 수 있으며, 관련 변인의 연결능력을 갖게 되고, 다차원적인 사고를 할 수 있게 된다. 청소년은 사물이 눈앞에 존재하든 존재하지 않든 간에 그 사물에 대하여 머리 속으로 생각할 수 있는 추상적 사고가 가능하다. 이러한 추상적 사고능력의 향상은 사회적 ․ 이념적인 문제에 대하여 논리적 ․ 진보적으로 추론할 수 있게 한다. 따라서 청년의 사고와 관심영역은 사회, 정치, 철학, 종교 등으로 확장된다.
청소년은 주어진 문제를 해결하는 방안에 대해 체계적으로 가설을 설정하고, 그 검증을 통해 결론을 도출하는 가설 연역적 추리를 할 수 있다. 이것은 직접 관찰 가능한 것 외에도 현재 존재하고 있지 않지만 가능한 것에 대하여 추론할 수 있어야 가능하다.

참고 자료

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청소년복지의 이해 : 정규석, 김영미 저 / 2017 / 학지사
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