아동안전 관리(동식물 안전관리)

목차

1.동식물 안전관리의 개념

2.동식물 안전 교육의 필요성

3.동식물 안전관리 목표

4.동식물 안전관리 내용
1)동물안전
2)곤충에 대한 안전
3)기타 동물에 대한 안전
4)식물 안전

5.동식물 관련 사고의 유형과 응급 처치
1)모기에 물렸을 경우
2)벌에 쏘인 경우
3)개나 고양이에게 물렸을 경우
4)뱀에게 물렸을 경우
5)곤충이나 벌레에 물렸을 때

6.동식물 안전사고 예방법

7.동식물 안전교육에 관한 교사의 역할

8.동식물 안전교육의 실재
1)동식물 안전교육을 위한 환경조성
2)유아와 함께 할 수 있는 동식물 안전 예방활동
3)부모들의 동식물 안전관리와 체크 리스트
4)동식물 안전 관린 활동 계획안
5) 동식물 안전관리 교재 교구 계획서 예시

9.참고문헌

본문내용

1. 동식물 안전관리의 개념
유아들의 안전을 위협하는 요인에는 우리 주변에서 흔히 볼 수 있는 동물과 식물도 포함 된다. 유아에게 해를 끼칠 수 있는 동물에는 유아들이 아무 생각 없이 가까이에서 접하는 동물들도 포함된다. 또 식물의 경우에도 우리가 쉽게 생각할 수 있는 유아들이 만지거나 스침으로써 치명적인 해를 끼칠 수 있는 것들이 많다.
많은 사람들이 동식물을 키우지만, 애완동물 사육만큼이나 증가되는 질병 발생을 예측하고, 애완동물 사육에 대한 정보나 그로 인한 위해 정보 등이 부족하다. 이는 면역력이 약한 영유아의 안전 사각지대에 놓여있다고 볼 수 있다. 보통의 영유아들은 동물이나 곤충 들을 무서워하지 않고 친구로 생각하는 특성을 가진다. 또한 식물의 경우에도 독성을 가지는 식물이 많기 때문에 호기심이 많은 유아에게 해를 끼칠 수 있다.
또한 동식물이 질병으로 폐사하거나, 유아가 동식물에게 해를 당할 경우 감수성이 예민한 영유아들은 심리적. 정신적 상실감에 의한 충격이 크다.
따라서 유아교육기관에서는 유아들이 위험한 동물과 식물로부터 보호될 수 있는 환경을 제공해야 하며 유아들이 동물과 식물에 대하여 안전하게 행동하도록 지도할 수 있어야 한다.

2. 동식물 안전 교육의 필요성
영유아는 주변에서 흔히 볼 수 있는 동식물을 주로 만화를 통해 배우고 친숙하게 여겨왔기 때문에 위험성이 있다는 사실을 모른다. 특히 주변에서 흔히 보는 애완견이나 관상 동식물에 대해서는 가족처럼 친근하게 인식하고 있으며 맹수들이나 뱀이 아니면 위험하다고 생각 하지 못한다. 동화 속에서 귀엽고 사람에게 이롭고 친숙한 벌에게 쏘일 수 있다는 사실을 영유아들은 잘 모른다.
아동들의 안전을 위협하는 요인으로는 우리가 가정에서 애완용으로 기르는 동물과 관상용으로 기르고 있는 식물도 해당된다. 이처럼 동식물은 주변에서 흔히 볼 수 있고 친숙하게 여겨 가족처럼 친근하게 생각하여 위험성을 전혀 인식하지 못하고 있는 경우가 많으며 아무런 경계없이 접근하는 경우가 많다.

참고 자료

곽은복(2008).아동안전관리.학지사
김일옥(2005).아동안전관리.양서원
김재호(2005). 안전교육과 응급처치.대경북스
김종배외(2010).아동안전관리.신광문화사
포항대흥초등학교병설유치원 유인물 ’함께지켜요 안전생활 제 7호 ’
안전교육 시범학교 운영결과 발표 - 생활주제에 따른 통합적 유아 안전교육 (서초구립 장미어린이집)
아동안전넷
한국 소비자 보호원