영유아기의 수학적 개념들 중에서 수학적 개념 2가지를 선정하여 개념을 설명하고, 예시 수학활동을 영아와 유아로 구분하여 제시하시오.

소개글

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 영유아기의 수학적 개념들 중에서 수학적 개념 2가지를 선정
2. 예시 수학활동

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
오늘날 우리 사회에서 영유아들의 수학지도에 대해 과거보다 더 중요하게 생각하고 있다. 이는 아마다 우리 사회가 아이들의 창의성을 강조하고 있고 수학지도를 통해서 뇌를 발달할 수 있는 점, 어린시기의 수학지도가 그 영역의 발달 뿐만 아니라 다양한 영역에서 긍정적인 발달을 할 수 있기 때문에 이렇게 강조를 하고 있는 것이라 생각한다.
영유아들의 수 개념의 발달, 이해를 위해서는 숫자인식이 필요하다. 그렇기 때문에 이러한 숫자인식을 도와주기 위해서 교육기관에서 숫자의 인식에 대한 지도가 필요하고 가정에서도 부모가 아이들에게 실생활에서 자연스럽게 이러한 숫자의 인식을 시켜주어야 한다고 생각한다.
본문에서는 앞에서 살펴보고 있는 내용과 관련하여 수학적 개념에 대해서 살펴보고 수학활동에 대해서 살펴보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 영유아기의 수학적 개념들 중에서 수학적 개념 2가지를 선정
1) 무게 측정하기
측정이란, 단위를 사용하여 사물의 크기나 길이를 재거나, 공간에서의 거리를 측정하거나 사물의 연속적인 수와 양이 얼마나 되는가를 정하는 과정이다.

참고 자료

김연진, 한성심, 서지영, 김현자, 보육학개론, 태영출판사, 2010
문연심, 이화영, 영유아 수 과학 교육, 양서원, 2006
김현자, 서명원 2명, 영유아 수과학교육의 이론과 실제, 창지사, 2008
임원신, 민성혜, 김영애, 영유아 수 과학 지도, 양서원, 2006