[행동주의 학습이론] 파블로프의 고전적 조건화, 스키너의 조작적 조건화, 반두라의 사회학습이론

목차

1. 파블로프의 고전적 조건화
1) 주요개념
2) 인간행동에 대한 관점
3) 사회복지실천과의 연관성

2. 스키너의 조작적 조건화
1) 주요개념
2) 인간행동에 대한 관점
3) 사회복지실천과의 연관성

3. 반두라의 사회학습이론
1) 주요개념
2) 인간행동에 대한 관점
3) 사회복지실천과의 연관성

본문내용

파블로프는 1904년 소화생리학 연구 중에 실험적 학습의 기본 원리를 발견하였다. 개의 소화과정을 실험하는 과정에서 조건반사에 대한 연구를 시작하게 되었고, 11년 '조건반사와 심리치료(Conditioned Reflexes and Psychiatry)'라는 저서를 통해 조건형성을 정신질환에 적용시켰고 이것은 심리치료에 상당한 영향을 미친 것으로 알려져 있다. Pavlov는 죽을 때까지 과학적 개념에서 벗어난 적이 없었으며 과학이 인간의 주요한 문제를 해결할 수 있다는 신념을 가지고 있었다. 파블로프는 조건반사를 이용하여 학습이 이루어지는 방법을 과학적으로 설명함으로써, 학습이론을 확고한 과학적 기반 위에 올려놓은 학자이다.

주요개념
파블로프 이론의 기본개념은 고전적 조건형성으로 설명될 수 있다. 여기에서는 조작적 조건형성과 관련된 주요개념을 살펴보고자 한다.

1. 고전적 조건형성
고전적 조건형성은 일정한 자극에 의해 자연적으로 일어나는 반응을 그것과 전혀 관계가 없는 중성자극과 연합시킴으로써 그 중성자극이 조건 자극으로 변화되어 조건 반응을 일으키게 하는 것을 말한다. 이러한 조건 자극으로 인해 일어나는 조건 반응은 주어진 자극에 대한 새로운 반응으로 학습된 반응이다. 파블로프는 개 실험을 통해 고전적 조건형성이론을 형성하였다. 어두운 방에 있는 개에게 불빛(중성 자극)을 죄어주고 30초 후에 개에게 먹이(무조건 자극)를 주면 개는 침을 흘린다(무조건 반응). 이처럼 불빛과 먹이를 반복적으로 짝짓게 되면 개는 불빛만 보아도 침을 흘린다(조건 반응). 개는 불빛에 조건화된 반응을 보이는 것이다. 마찬가지 예로, 종이 울릴 때마다 먹이를 주는 절차를 지속적으로 반복하면 개는 종소리만 들어도 침을 분비하는 반응을 보인다(사진 참조).
조건화를 형성하는 데 필요한 요소는 무조건 자극(unconditioned stimulus), 무조건 반응(unconditioned response), 조건 자극(conditioned stimulus), 조건반응(conditioned response)이다. 무조건 자극은 유기체로부터 자연적이고 자동적인 반응을 이끌어낸다.

참고 자료

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