반두라의 사회학습이론의 주요개념

목차

I. 관찰학습
가. 주의집중단계
나. 파지과정(보유과정)
다. 운동재생단계(행동적 재현과정)
라. 동기화단계(자기강화의 과정)

II. 자기강화와 자기효율성
가. 자기강화
나. 자기효율성

III. 인지

IV. 상호결정론

참고문헌

본문내용

관찰학습은 인간이 단순한 환경적 자극에 대한 반응을 통해서 행동을 학습하는 게 아니라 타인들의 행동을 관찰함으로써 학습한다는 것이다. 타인의 행동을 기계적으로 모방만 하는 게 아니라 서로 상이한 사례 및 모델을 종합해서 새로운 행동을 만들어내기도 한다.
예를 들면 연예인 지망생은 스타 연예인의 연기동작을 모방하지만 자신만의 개성 있는 연기를 새롭게 만들어낸다. 관찰학습은 모델링이라고도 하는데 4단계의 과정이 있다.

가. 주의집중단계
관찰학습의 첫 단계로 모방할 행동에서 중요한 특징에 관심을 기울이고 정확하게 지각하기 위해 노력한다. 무엇을 선택적으로 관찰할 것인지 결정하는 단계이다.

나. 파지과정(보유과정)
모방한 행동을 상징적인 형태로 기억 속에 담는 것을 말한다. 이때 행동의 특징을 회상할 수 있는 능력은 관찰학습에서 중요하다. 파지과정에 작용하는 인지적 과정은 기호적 부호화, 인지적 조직화 및 기호적 ․ 운동적 연습이 포함된다.

참고 자료

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