통합지표 평가인증용 발달평가 체크리스트 만2세 7명분&만1세 4명분

목차

1. 표준보육과정에 기초한 영아 수행수준 평가(만2세)
2. 보육과정 수행수준 평가 결과 및 종합평가(만2세)
3. 표준보육과정에 기초한 영아 수행수준 평가(만2세)
4. 보육과정 수행수준 평가 결과 및 종합평가(만2세)
5. 표준보육과정에 기초한 영아 수행수준 평가(만1세)
6. 보육과정 수행수준 평가 결과 및 종합평가(만1세)
7. 표준보육과정에 기초한 영아 수행수준 평가(만2세)
8. 보육과정 수행수준 평가 결과 및 종합평가(만2세)
9. 표준보육과정에 기초한 영아 수행수준 평가(만1세)
10. 보육과정 수행수준 평가 결과 및 종합평가(만1세)
11. 표준보육과정에 기초한 영아 수행수준 평가(만2세)
12. 보육과정 수행수준 평가 결과 및 종합평가(만2세)
13. 표준보육과정에 기초한 영아 수행수준 평가(만2세)
14. 보육과정 수행수준 평가 결과 및 종합평가(만2세)
15. 표준보육과정에 기초한 영아 수행수준 평가(만2세)
16. 보육과정 수행수준 평가 결과 및 종합평가(만2세)
17. 표준보육과정에 기초한 영아 수행수준 평가(만1세)
18. 보육과정 수행수준 평가 결과 및 종합평가(만1세)
19. 표준보육과정에 기초한 영아 수행수준 평가(만2세)
20. 보육과정 수행수준 평가 결과 및 종합평가(만2세)
21. 표준보육과정에 기초한 영아 수행수준 평가(만1세)
22. 보육과정 수행수준 평가 결과 및 종합평가(만1세)

본문내용

기본생활
-나물, 채소반찬을 꺼리기는 하지만 교사의 지도에 따라 다양한 음식을 골고루 먹으려고 시도한다.
-교사의 도움 없이 화장실에서 배변할 수 있다.
-놀잇감을 가지고 놀이할 때 놀잇감을 발로 밟는 등의 행동을 하여 안전하게 사용하는 것에 주의가 필요하다.
-음식을 정해진 자리에서 도구를 사용하여 스스로 먹지만, 다른 친구들이 다 먹은 후 놀이하는 것을 보느라 밥을 먹지 않는 일이 많아 교사의 지도를 따라 다 먹고 있다.
-놀잇감을 안전하게 사용하고 위험한 상황을 알고 교사의 지시에 따른다.

신체운동
-신체의 각 부분의 명칭을 정확히는 모르지만, 신체의 각 부분을 원활하게 움직여서 이동운동을 할 수 있다.
-신체활동에 자발적으로 참여하고 규칙적으로 바깥에서 신체활동을 할 수 있다.
-가위질, 종이접기 등의 소근육을 이용하는 활동에 능숙하다.
-신체의 각 부분의 명칭을 알고, 신체의 움직임을 탐색한다.
-소근육을 이용하는 활동이 더 정교해지고 더 적극적으로 참여한다.


의사소통
-동요, 동화를 즐겁게 듣고 따라할 수 있다.
-일상생활에서 경험했던 이야기를 언어로 표현할 수 있고 친구, 교사와 바라보며 이야기 나눌 수 있다.
-끄적이기에 관심이 많아 적극적으로 참여하지만, 다소 급하게 하여 차분하게 참여하도록 하고 있다.
-친숙한 그림의 책, 인쇄물에 관심이 적어 관심을 가지고 읽거나 듣지는 않는다.
-의도적으로 끄적이기를 하지만, 아직 이름에 관심을 가지지는 않는다.
-자신이 원하는 것을 문장으로 표현한다.


사회관계
-친구들과 놀잇감을 가지고 놀이하는 것을 즐겨하고 특히 역할놀잇감으로 음식을 차려 친구와 교사에게 나눠주는 놀이를 즐겨한다.
-정리정돈 시, 놀잇감을 스스로 정리하지 않으려는 경향이 많아 교사와 함께 정리를 해보는 일이 많다.
-자신이 좋아하는 것을 찾고, 스스로 선택한 놀이를 친구와 함께 즐긴다.
-다양한 감정을 느끼고, 말로 표현할 수 있다.
-자신의 가족에게 다른 사람과 구분된 감정을 가지고 친구와 교사에게 표현한다.


예술경험
-노랫말을 듣고, 따라부르거나 율동하는 하는 활동을 좋아하고 알고 있는 노래를 놀이 중 부르기도 한다.
-그리기, 만들기 등의 미술활동에 흥미를 가지고 적극적으로 참여하고 자신의 작품에 만족감을 느낀다.
-친근한 노래를 따라부르고 율동을 즐긴다.
-악기를 노래에 맞춰 연주하며 간단한 리듬을 만들 수 있다.
-주변의 환경에서 색, 모양, 소리 등을 능동적으로 탐색한다.

참고 자료

없음