에피소드모형 과정안 및 학습지

목차

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본문내용

학습목표
1. 정의의 실질적 기준인 업적, 능력, 필요의 장단점을 설명할 수 있다.
2. 공정한 분배를 위해 정의의 실질적 기준을 적용하여 사회적 합의점을 찾을 수 있다.
준비물
교과서, 학습지, 필기구, 사탕, PPT

도입 (6분)
인사하기 & 수업준비(1분)
▶수업하기 전 학생들과 인사를 나눈다.
- 여러분, 안녕하세요.
▶학생들의 수업 준비상태를 확인한다.
- 교과서, 필기구 등
- 모둠배치(3-4인) 확인
▶교사에게 인사한다.
- 선생님, 안녕하세요.
▶수업에 필요한 준비를 한다.
*수업 분위기를조성한다
*자리배치표대로 앉았는지 확인한다.

전시학습확인(1분)
▶PPT와 질문을 통해 전시학습 내용을 확인한다.
- 지난 시간에 무엇을 배웠나요?
▶전시학습 내용을 상기하며 교사의 질문에 대답한다.
- 정의의 의미와 정의가 필요한 이유에 대해서 배웠습니다.
㉶PPT:전시학습확인

동기유발(4분)
▶정의의 실질적 기준과 관련된 영상을 보여주고, 영상과 관련된 학습 활동의 진행을 예고한다.
- 영상에서 본 것처럼 아이아스 딜레마를 해결하기 위해서는 황금 갑옷과 같이 우리 사회의 한정된 재화를 공정하게 분배하는 것이 필요하겠죠? 그래서 공정한 분배를 위한 실질적 기준들에 대해 배우고, 각 기준들의 장단점을 직접 알아보는 활동을 할 거예요.
▶제시된 영상을 통해 학습 활동이 진행될 것임을 생각한다.
㉶PPT영상:학습주제와 관련된 자료(3분 가량)

학습목표 제시(1분)
▶PPT를 통해 학습목표를 제시하고 학습목표를 다 함께 읽도록 안내한다.
- 학습목표를 다 같이 읽어볼까요?
▶PPT를 보며 학습목표롤 확인하고 교사의 유도에 따라 읽는다.
1. 정의의 실질적 기준인 업적, 능력, 필요의 장단점을 설명할 수 있다.
2. 공정한 분배를 위해 정의의 실질적 기준을 적용하여 사회적 합의점을 찾을 수 있다.
㉶PPT:학습목표제시

참고 자료

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