정신역동이론,에릭슨의 심리사회이론,인간행동과 사회환경,프로이트의 정신분석 이론,에릭슨의 심리사회 이론,아들러의 개인심리 이론,융의 분석심리 이론

목차

1. 정신역동이론
2. 에릭슨의 심리사회이론: 에릭슨의 생애
3. 심리사회이론의 특징
4. 심리사회이론 : 주요 개념
5. 에릭슨의 발달단계: 심리사회적 발달단계
6. 1단계: 유아기/ 신뢰 대 불신/ 희망
7. 2단계: 아동기/ 자율성 대 수치와 회의/ 의지
8. 3단계: 유희기(학령전기)/ 주도성 대 죄의식/ 목적
9. 4단계: 학령기/ 근면성 대 열등감/ 능력
10. 5단계: 청소년기/ 자아정체감 대 역할혼란/ 성실
11. 6단계: 성인초기/ 친밀감 대 고립/ 사랑
12. 7단계: 성인기/ 생산성 대 침체/ 배려
13. 8단계: 노년기/ 자아통합 대 절망/ 지혜
14. 에릭슨 이론에 대한 평가

본문내용

에릭슨의 심리사회이론: 에릭슨의 생애
1902년 독일 프랑크푸르트에서 태어남.
이방인이라는 별명을 얻을 정도로 학교에 잘 적응하지 못함.

고등학교 졸업 후 유럽여행과 이탈리아 전국을 방황하는 시간을 보냄. 이후 이 시기를 ‘유예기간’이라고 회고함.

에릭슨의 가족배경과 청년기의 방황 경험이 그의 심리사회이론에, 특히 자아정체감이나 심리사회적 유예기간과 같은 주요 개념을 정립하는데 큰 영향을 미침.

25세 때 안나 프로이트가 설립한 어린이 연구소에 들어가면서 아동정신분석가로 활동을 시작

심리사회이론의 특징
인간은 일생 동안 여러 단계의 심리사회적 위기를 경험, 그 위기의 결과로 성격이 발달함

- 사회가 개인에게 미치는 영향과 개인이 개인적, 사회적 위기를 극복하면서 ‘나는 누구인가?’ ‘내가 무엇을 해야 하는가?’에 대한 답을 발견하는 과정을 초점

개인적 기능의 중추적 요소로서 자아기능을 강조
- 자아 : 성격을 통합시키는 구조
- 자아력 : 다양한 심리기능의 차원들을 결속시키는 접착제
- 무의식에는 거의 관심이 없었음

<중 략>

에릭슨의 발달단계: 심리사회적 발달단계
8단계로 이루어진 심리발달이론을 제시함.

- 각 단계마다 주된 심리적 자아갈등이 존재 : 이는 개인이 각 단계에서의 사회환경에 요구에 적응하기 위해 심리적 노력을 해야 하기 때문에 발생
- 각 단계의 갈등은 심리기능의 연속선 상에 존재하며, 양 극단은 비현실적임. : 긍정적인 측면과 부정적인 측면이 한 쌍을 이룸. 긍정적인 측면이 더 많이 발달되어야 하지만 부정적인 측면도 필요함. Ex) 신뢰-불신
- 각 위기를 성공적으로 극복할 경우 심리사회적 능력을 획득 : 심리사회적 위기를 극복하면 각 단계마다 자아의 특질, 기본적인 감정을 얻게 되지만 , 위기를 적절히 해결하지 못했을 경우 병리적인 문제가 나타나게 됨.
문화적 다양성을 강조
- 심리사회적 발달 단계는 인간발달의 보편적 현상이나, 개인이 각 단계의 문제를 처리하는 방법과 가능한 해결책은 문화적 차이가 존재

에릭슨은 특히, 청소년기의 정체성 형성을 중요하게 다룸

참고 자료

없음