아이들이 꿈꾸는 학교

소개글

아이들이 꿈꾸는 학교에 관해 조사하는 과제 입니다.

아이들이 꿈꾸는 학교에 관해 작성 했습니다.

아이들이 꿈꾸는 학교에 대해 궁금하신 분이 구매해 주시거나,

아이들이 꿈꾸는 학교에 관한 리포트 작성이 필요하신 분이 구매해 주세요.

목차

없음

본문내용

내가 읽은 ‘아이들이 꿈꾸는 학교’는 발도르프 학교의 철학과 교과과정을 담고 있는 책이었다. 맨 처음 발도르프 방식의 교육과정을 실시한 학교는 슈타이너 발도르프 학교인데, 슈타이너 발도르프라는 학교의 이름은 두 가지 단어를 합친 것이다.(슈타이너-처음 ‘슈타이너’라는 운동을 시작한 박사의 이름. 발도르프-처음 발도르프라는 한 지역에서 세워졌는데 이 지역의 담배공장의 이름으로, 그 지역 아이들을 위한 학교였다.) 슈타이너 발도르프 학교 운동은 공통된 교육철학과 접근법에 따라 활동하는, 전 세계에서 가장 큰 교육집단이다. 전 세계 900여 개 학교, 1700개 유치원, 60여 교사 양성기관에 이를 정도로 성장한 교육집단인데, 이 학교들 모두 이름은 달라도 철학과 기본 교과 과정은 본질적으로 같기 때문에, 슈타이너 발도르프라는 용어는 이제 하나의 집합명사로 쓰이게 되었다. 책의 구성과 그에 대한 나의 생각은 다음과 같다. 제1장은 학교축제에 관한 내용이다. 슈타이너 발도르프 학교에서는 정기적으로 축제와 전시회를 연다. 흔히 우리나라에서 축제와 전시회를 하면, 방과 후에 특별한 준비를 하지만 이 슈타이너 발도르프 학교에서 여는 축제와 전시회는 교육과정 안에서 학생들이 배우고 익힌 것을 학부모에게 보여주는 것이다. 수업시간에 배운 리코더로 연주를 하고 다른 언어로 연극을 하고 시를 읊는다. 각 학년에 맞는, 그 학생에 맞는, 하지만 수업시간에 익힌 것으로 충분히 선생님과 학부모와 선·후배, 친구들에게 선을 보이는 것이다. 수업시간에 배운 것으로도 충분히 무대 위에 설 수 있다는 것. 이것을 위해서도 학습방법은 어린이의 심리·인지 발달단계에 따라 달라지며, 융통성이 있으면서, 학습을 돕는 환경을 조성하게끔 계획하게 되는 것이다. 우리나라의 학교에서 축제나 전시회를 할 때와는 사뭇 다른 분위기이다. 발도르프 학교에서의 축제나 전시회는 우리나라에서 축제나 전시회와는 다르게 교사나 학생 모두가 오래전부터 따로 시간을 내서 연습하고, 남에게 보여주기 위해서 하는 행사가 아닌 것이다.

참고 자료

없음