[현상학적 성격이론] 로저스의 현상학적 이론(Rogers의 인본주의이론, 인간중심이론)

목차

I. 로저스의 생애

II. 현상학이론의 특징
1. 로저스의 인간관
2. 자기
3. 자기실현

III. 로저스의 성격이론
1. 성격구조
2. 충분히 기능하는 인간
1) 경험에 대한 개방성
2) 실존적인 삶
3) 자신의 유기체에 대한 신뢰
4) 자유의식
5) 창조성

IV. 사회복지실천과의 관계

본문내용

I. 로저스의 생애

칼 랜섬 로저스(Carl Ranson Rogers : 1902-1987)는 아브라함 매슬로와 함께 심리학의 '제3세력운동'으로 일컬어지는 인본주의를 대표하는 심리학자이다. 그는 인간중심 상담이론(Person-centered counselling theory)을 체계화시켜 20세기 후반 이후 교육계와 상담학계에 매우 강력한 영향을 미치고 있다.
로저스는 1902년 1월 8일 미국 일리노이 주에서 종교적으로 엄격하고 윤리적인 청교도 집안에서 5남 1녀 가운데 네 번째로 태어났다. 그가 열두 살이 되었을 때 그의 부모는 농장으로 이사했는데 도시에서 델리 떨어져 살아감으로써 자녀들에게 정직한 노동의 가치와 기독교적인 원리를 더 많이 키워줄 수 있을 것이라고 생각했다.
그는 가족 외에는 친구가 없어서 대부분의 시간을 집에서 책읽기와 사색으로 보냈으며 고독한 청소년기를 보내게 된다. 그의 고독은 고등학생 시절까지 이어졌다. 그러나 그 때 농장에서 얻은 과학적인 경작법은 젊은 청년에게 과학적 방법에 대한 지속적인 관심으로 발전하게 한다.
그 뒤 1919년 윈스콘신 대학에 입학하여 중세역사를 전공하였다. 그는 2학년이 되었을 때 부모님의 영향을 받아 목사가 되기로 결심하고 신학공부를 하게 된다. 대학에서도 종교 활동에 깊이 관여하였는데 3학년 때 국제기독학생연합회에 12명의 미국 대표로 북경에 참석하여 6개월간 함께 생활하게 된다. 그러나 이 기간 동안 그는 다양한 문화와 종교적 특성을 접하면서 그의 인생관과 종교관이 자유로워지고 보다 큰 가치관으로 바뀌어진다. 로저스는 이때 자신이 심리적인 독립을 성취했다고 생각했다. 1924년 사학과 졸업 후 비교적 자유로운 유니온 신학교에서 2년간 수학하였으며, 2학년 말 임상 및 교육심리학을 전공하기 위해 콜롬비아 대학에 진학하여 석사학위를 취득하였다. 1931년에는 콜롬비아대학교에서 '9~12세 아동의 성격적응 측정'이라는 논문으로 임상심리학 박사학위 취득하였다.

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