청소년기 인지발달(형식적 조작사고, 자아중심적 사고)

목차

I. 형식적 조작사고

II. 자아중심적 사고
1) 상상적 청중
2) 개인적 우화

참고문헌

본문내용

아동기를 거치고 청소년기가 되면 사고의 단계가 달라진다. 성인과 거의 비슷한 수준의 사고를 하며 이를 피아제는 구체적 조작사고에서 형식적 조작사고로 전환하는 것이라 하였다. 이 시기의 가장 큰 변화는 아동의 사고가 '현실적인 것(the real)'에서 '가능한 것(the possible)'으로 옮겨가는 것이다. 구체적 조작기의 아동과 달리 '생각하는 자(thinking ruller)'를 가진 청소년은 할 수 있는 모든 상상을 통해 문제에 접근하고자 한다. 청소년기가 되면 자신의 경험이나 지각에 의한 사고보다는 논리적인 원리에 의한 사고를 하게 된다. 추상적인 사고(abstract thinking)가 가능해지고 직접 경험하지 못한 사건일지라도 가설을 세우고 미래를 예측하는 가설 연역적 사고(hypothetical-deductive reasoning)를 할 수 있다. 모든 관련 변인들을 조합하고 연결하여 생각할 수 있으며, 다차원적인 사고를 할 수 있다.

참고 자료

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