콜버그의 도덕성 발달이론

목차

I. 생애

II. 주요 개념
1. 도덕의 정의
2. 도덕발달단계
3. 도덕 판단력 검사

III. 콜버그 이론의 사회복지실천 함의

본문내용

콜버그는 1927년 10월 25일 뉴욕주의 브론실에서 태어나서 성장했으며, 똑똑하고 부유한 집안의 아이들이 다니는 사립학교인 메사추세츠에 있는 앤드버 아카데미를 졸업했다. 제2차 세계대전이 종전될 무렵, 그는 고등학교를 졸업했으나 곧바로 대학에 진학하지 않고 홀로코스트(유태인에 대한 나치의 대학살)에 대한 반응으로서 이스라엘의 난민들을 유럽에서 이스라엘로 나르는 운항기의 조종사가 되어 그들을 돕는 일에 앞장서게 되었다. 그러나 콜버그는 영국 군대에 의해 곧 바로 체포되어 사이프러스에 감금되었으며 두 해 계속되는 감금생활 동안 자신을 되돌아 볼 수 있는 기회를 가질 수 있었다. 그것은 도덕적 행동주의자였던 콜버그에게 그의 행위가 유태인의 이상주의와 이기주의의 혼합에 의한 것이고 또한 원리에 입각한 것이었고, 목적들이 수단을 정당화시켰던 것을 분명히 깨닫는 시간이 되었다. 콜버그는 1947년 시카고 대학에서 그의 학업을 다시 시작했으며 아주 좋은 성적으로 입학하였기 때문에 대학을 졸업하는데 몇 과목만 수강하면 되었다. 이로 인해 4년간의 학업 프로그램을 B. A로 2년 만에 끝마칠 수 있었다. 그는 거기서 심리학 과정을 마치고 임상심리학자가 되려고 하였으나, 곧 피아제에 흥미를 가지게 되면서 아동과 청년들의 도덕발달에 관한 자료를 모았으며 그 연구의 결과로 그는 1958년 12월에 박사학위를 받게 되었다. 그 후 콜버그는 보스턴에 있는 소아병원에 '러셀 세이 레지던트(Russell Sage Resident)'로서 잠시 머무른 후에 1959년~1961년까지 예일 대학에서 심리학과 조교수로 교편을 잡았으며, 1968년 이후에는 케임브리지와 매사추세츠 하버드 대학 교육학과 사회학 교수로 지었다. 그는 거기서(대학원) 1987년 1월까지 그가 1947년 설립한 '도덕교육과 발달 연구소'를 이끌었다. 그러나 그는 1987년 불치의 병을 비관하여 자살함으로써 자신의 생을 마감하게 되었다. 콜버그는 솔직하고 겸손한 사점정과 동시에 진정한 학자였다. 그는 심리학과 철학의 여러 논제에 대하여 깊이 오랫동안 생각하고 루소, 존 듀이, 볼드윈 등의 및 학자들의 사상을 재평가하고, 이들을 이해하기 쉽게 소개하는 데도 큰 도움을 주었다.

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