노인교육이 이루어지고 있는 교육기관을 살펴보고 그 기관의 교육방법을 분석한 후 평생학습시대와 연계하여 바람직한 노년기 학습에 대한 대안을 제시하시오.

목차

1. 노인교육의 필요성
2. 노인교육이 이루어지고 있는 교육기관
3. 기관의 교육방법 분석
4. 평생학습 시대와 연계하여 바람직한 노년기 학습에 대한 대안

본문내용

고령화 사회에서 노인들에게 교육은 배움으로서뿐만 아니라 여가로서 혹은 생활활동을 제공해 주게 된다. 노인교육의 필요성은 다음의 네 가지로 요약될 수 있다.
첫째, 노인교육은 노인들에게 학습의 주체고서 성장기회를 제공한다. 보다 많은 노인들이 사회에 참여할 수 있고, 자신들의 주장을 펴고 권리를 당당히 요구할 수 있도록 돕는 교육, 그리고 노인기의 여러 가지 변화에 효과적으로 적응할 수 있도록 도우며, 늘어난 노인기를 보다 보람있고 유익하게 보낼 수 있도록 돕기 위한 교육이 요구된다. 평생교육적 차원에서 노인기는 쇠퇴의 시기가 아닌계속적인 발전과 성장의 시기로 간주되기 때문이다.
둘째,노인교육은 젊은 세대가 노후를 설계하고 노인에 대한 이해를 증진시키도록 한다. 계속적인 평균수명의 증가로 노인기의 연장은 노후를 새로운 인생의 과정으로 설계하여야 할 필요성이 크다. 젊은 세대들은 앞으로 다가올 노인기 동안을 효율저그로 적응하고 준비하기 위해서는 노인기에 이르기 이전부터 자신의 노후를 설계하고 준비해야 한다.

참고 자료

없음