만4세 관찰일지(9월)

목차

1. 이름
2. 성별
3. 관찰일시
4. 영역
5. 내용
6. 해석 및 지도방안

본문내용

내 용
@@는 00에게 “야, 우리 직지 놀이하자!”라고 말한다. 00가 “그래, 근데 어떻게 놀이하지?”라고 말하자 @@는 “우리 뮤지컬 봤잖아 그거처럼 하면되지”라고 말하며 춤을 춘다. 00가 “근데 거기는 예쁜 옷도 있었는데.”라고 말하자 @@는 “그냥 없이 해도 되는데?”라고 말한다. 00는 입을 내밀며 한쪽 구석으로 향해 가며 앉는다.

수조작영역에 있는 강강술래 판을 보며 “이거 도미노 같네”라고 말하며 도미노 블록을 하나씩 세워본다. 칸에 맞게 하나씩 세워 보던 00는 손으로 도미노 블록 하나를 밀어 내며 넘어지는 모습을 바라본다.

해석 및 지도방안
나와 친구와의 이야기를 하던 중 갈등 상황이 생겼을 때 몇 번을 권유하며 이야기를 하긴 하지만 긍정적인 방법으로 해결하는 것에 대해 어려움을 보이기도 한다. 친구와 함께 긍정적인 이야기를 통해 상황을 풀어 나갈 수 있도록 이야기 해주고 스스로의 생각을 친구에게 정확하고 긍정적인 방법으로 표현하는 부분을 알 수 있도록 긍정적인 상호작용이 필요하다.

참고 자료

없음