평생교육경영론 ) 우리나라 평생교육의 추진체제 및 지원체제의 현황과 특징에 대하여 작성하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론 : 나의 생애와 발달
1. 평생학습과 평생교육의 개념
2. 평생교육법의 제정
3. 평생교육 전담 지원기구의 운영
4. 평생교육 진흥계획의 수립
5. 평생학습도시의 구축

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 출처 및 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
현대사회는 지식기반사회라고 불린다. 이것은 사회를 지식이 주도하는 것을 나타내며 지식사회는 지식의 보유 여부에 따라 개인과 조직의 가치가 결정되는 사회라 할 수 있다. 평생학습사회는 일을 하거나 여가를 즐기면서도 학습을 하는 사회이고 평생학습의 기회를 보장해주는 사회이다. 즉 사회 전체가 평생교육의 장으로서의 역할을 할 수 있는 사회가 평생학습사회인 것이다. 평생학습사회에서는 교육이 개인의 질적 성장을 통한 사회발전을 지향한다. 따라서 여기에서는 그러한 평생학습사회로서의 우리나라와 그 체제적 특징에 대해 살펴보고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 평생학습과 평생교육의 개념
평생학습이란 교육의 수요 측면으로 종전의 교육 공급자 즉 교육자 중심이 아닌 수요자 즉 학습자 중심의 학습을 가리킨다. 즉, 평생학습이란 국민의 자질 함양과 삶의 질을 향상하기 위한 모든 형태의 수요자 중심적 활동이라 할 수 있다. 이것은 학습자의 입장에서 볼 때 단순히 교육을 받는 것이 아니라 학습의 기회를 제공받고 학습활동을 지원받는다는 개념이라고 할 수 있다.

참고 자료

평생교육경영론(권두승 외 지음, 교육과학사, 2014)
지역사회중심 평생교육지원체계 분석 (허정무, 홍진옥, 예술인문사회융합멀티미디어논문지, 2016)