[행동주의이론] 파블로프의 고전적 조건형성이론, 스키너의 조작적 조건형성이론, 반두라의 사회학습이론

목차

I. 파블로프의 고전적 조건형성이론
1. 파블로프의 생애
2. 주요개념
1) 고전적 조건반사와 고전적 조건형성
2) 강화와 소멸
3) 일반화와 변별화

II. 스키너의 조작적 조건형성이론
1. 스키너의 생애
2. 주요개념
1) 반응적 행동과 조작적 행동
2) 강화와 강화인
3) 소멸과 처벌

III. 반두라의 사회학습이론
1. 반두라의 생애
2. 주요개념
1) 모방
2) 관찰학습
3) 상호결정론
4) 자기효능감

참고문헌

본문내용

1950년대와 1960년대 초반, 이전까지 우세했던 정신분석적 관점에서 벗어나 새로이 대두된 것이 바로 행동주의적 접근(behavioral approach)이었다. 행동주의 이론(behavioral theory)은 그 어떤 이론보다 인간을 환경 속에서 보려는 사회복지적 시각과 가까운 것으로서, 인간행동의 대부분은 외적 환경 내에서 학습되거나 학습에 의해 수정된다는 기본 전제에 근거를 두고 있기 때문에 학습이론(learning theory)이라고도 불린다.
개인과 환경 사이에서 일어나는 상호작용을 향상시키고 개인의 생활기술을 증진시키며 개인을 둘러싼 환경을 변화시키기 위하여 계획된 개입활동에 초점을 두는 행동주의적 접근은 20세기 초 러시아의 파블로프(I. Pavlov)와 손다이크(E. Thorndike)의 실험에서 출발한다. 이 초기의 행동주의는 정신, 의식, 내적 과정 등과 같은 정신적 개념을 거부하고, 눈에 보이지 않는 심리적 현상보다는 관찰 가능한 인간행동에 초점을 두며 학습을 통한 행동의 변화를 강조한다. 학습이 발생하는 두 가지 기본 과정은 크게 고전적 조건형성(classical conditioning)과 조작적 조건형성(operant conditioning)으로 나눌 수 있다. 특히 스키너(B. Skinner)는 손다이크의 조작적 조건형성 개념을 적극 활용하여 인간행동을 수정할 수 있는 다양한 행동적 기법을 개발해 임상에 적용하였다.
그러나 스키너를 비롯한 급진적 행동주의는 인간행동에 영향을 미치는 사고과정, 태도, 가치 등요인의 인지적 측면을 간과한다는 비판을 받았다. 이에 따라 초기 행동주의의 한계를 보완하고자 인간행동의 인지적 요인을 설명하는 인지학습이론이 주장되었다.1960년대에 발달한 반두라(A. Bandura)의 사회학습이론(social learning theory)과 마이켄바움(D. Meichenbaum) 등의 인지적 행동치료(cognitive behavioral therapy)가 인지학습이론의 대표적인 예이다.

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