일반적인 보육과정의 4가지 원리를 기술하고 예를 들어 설명하시오

소개글

Ⅰ. 서론
보육과정은 영유아의 전인적 발달과 성장을 위하여 보육목표를 설정하고 이에 근거하여 보육내용을 선정한 다음 구체적인 운영 계획을 세워 실제 보육활동을 수행한 후 평가를 통해 보육활동의 질적 측면을 검토하는 기본 설계도를 말한다. 이처럼 보육과정은 ‘보육목표 설정 - 보육내용 선정- 교수. 학습 과정 - 평가’의 순환적이고 상호작용적 관계로 구성된다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 보육과정의 개념
2. 일반적인 보육과정의 4가지 원리
1) 흥미 및 동기유발의 원리
2) 영유아의 권리 존중의 원리
3) 통합성의 원리
4) 발달적합성의 원리
3. 일반적인 보육과정의 4가지 원리를 기술하고 예를 들어 설명
1) 흥미 및 동기유발 원리의 예
2) 영유아의 권리 존중 원리의 예
3) 통합성의 원리의 예
4) 발달적합성 원리의 예

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

1. 보육과정의 개념
보육과정의 개념은 영유아를 건강하고 안전하게 보호‧양육하고 영유아의 발달특성에 적합한 교육을 제공하는 사회복지서비스이며 따라서 영유아 보육과정이란 영유아를 대상으로 보호하고, 교육하기위한 활동에 대한 목적 및 목표의 설정, 활동내용의 선정과 조직, 활동 과정과 평가 등에 대한 전체적 설계도라 할 수 있다.

2. 보육과정 구성의 기본 원리
1) 흥미 및 동기유발의 원리
동기유발이란 욕구가 대상을 결정하여 일정한 행동을 하고자 하는 경향이 생기게 되는 것을 말하며 보육과정에서는 계획 구성 운영 시 영유아의 흥미 위주에 기초한다. 이처럼 영유아의 흥미를 중심으로 해서 내적 동기유발에 기초할 때 유의미성을 지니기 때문에 보육과정을 계획하고, 구성하고, 운영하는 과정에서 영유아에게 친숙하고 흥미에 기초한 의미 있는 경험과 활동을 제공해야 한다.
첫째 교사는 영유아의 자발적인 동기 유발이 일어나도록 교수 활동자료를 제공하여야 한다
둘째 영유아에게 친숙하고, 흥미를 자극하는 활동과 자료의 제공을 통해 이들의 창의성이 증진되고, 호기심을 유발하며, 내적 동기유발을 시킨다.
셋째 지식습득방법은 영유아로 하여금 자연스럽고 자발적인 학습이 이루어지도록 도와준다.

2) 영유아의 권리 존중의 원리
아동권리협약 제3조 아동에게 최상의 이익을 당사국 정부는 아동의 이익을 최우선으로 고려하여 정책을 수립하고 시행해야 한다. 고 명시되어 있다 이처럼 보육과정에서도 개인적으로 영유아들이 최우선으로 행복하게 자랄 수 있는 권리를 존중해야 하며, 개별 영유아의 생존권, 발달권, 교육권, 복지권과 더불어 장애아와 영재아의 권리도 보장되어야 한다. 따라서 부모나 교사의 요구, 교사의 타성에 젖은 보육에 치중하는 것이 아니라 영유아가 행복하고 평등하게 성장할 수 있는 권리를 보장하는 보육이 이루어져야 한다.

3) 통합성의 원리
통합성은 원리에 따르는 관련 요소들을 연관시켜 학습자 행동의 통일성(unity)을 증가시키는 것이다. 통합성은 학습 경험의 수평적 조직과 관련이 있다.

참고 자료

김경희 저, 보육학개론, 창지사, 2016
아동문학 김현자, 조미영, 김기웅 저, 아동문학, 창지사, 2015
오연주, 이지영, 이정수 외 2명 저, 보육과정, 창지사, 2016
박찬옥 저, 보육과정, 정민사, 2015