교육공학 좋은 교사되기 서평

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교사가 되기로 결심한 이후로 과연 내가 좋은 교사가 될 수 있을지에 대한 고민을 수 없이 하게 됐다. 그리고 내가 과연 교사라는 직업에 적합한 사람인가 또 어떤 교사가 좋은 교사인가에 대한 물음들이 끊이지 않았다. 그래서 ‘좋은 교사되기’라는 책 제목은 책을 선택하는데 큰 역할을 했으며 책을 읽고 나면 좋은 교사가 되는 길로 한 걸음 나아갈 수 있지 않을까란 기대감을 갖기에 충분했다. 이 책은 학생을 다루고 가르치는 내용이 주된 내용이라 비교과인 상담전공자가 읽기에 적합한가에 대한 의문이 들었다. 하지만 상담교사의 상담대상은 학생뿐만 아니라 교사나 학부모도 그 대상으로 하고 있으므로 잘 가르치는 것이 무엇인지에 대해서 아는 것도 필요하다고 느껴졌다.
과거의 엄하고 강압적인 교사상에 이미 반감을 가지고 있기 때문에 학생을 통제한다는 것 자체에 거부감이 있었다. 그래서 막연히 상냥하고 친구 같은 교사가 좋은 교사라고 생각했다. 하지만 이 책에서는 내 생각과는 반대로 학생과 수업을 통제하는 방법을 담고 있었다. 책에선 친구 같은 교사가 되는 것에 반기를 드는데 교사는 친구가 아니며 귀감이 되어야 하는 존재라는 것이 저자의 주된 주장이었다.

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