정서 행동장애를 가진 18세 나영이에 대해서 도움을 줄 수 있는 장애인복지의 내용은 무엇인가 이것을 장애인복지의 제반개념, 목적, 이념에 맞추어서 실제적인 예

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 정서 행동장애란
2. 정서 행동장애를 가진 18세 나영이에 대해서 도움을 줄 수 있는 장애인복지의 내용
1) 개별학생에 대한 지원
2) 가족을 위한 지원
3) 교사를 위한 지원
4) 환경변화와 체제 개선을 통한 지원
3. 나의 의견

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

아동․청소년의 정신건강 및 문제를 적절하게 치료하지 않으면 학업중지, 가정 불화, 약물중독, 폭력, 자살 등의 심각한 결과를 가져올 수 있으며 성인기까지 그 영향을 미치게 된다. 그러나 높은 유병률에도 불구하고 정서․행동적 문제를 가지고 있는 학생이 실제로 전문가의 적절한 평가와 치료적 서비스를 받는 경우는 매우 적다. 정서 ․ 행동문제를 가진 학생 중 소심하거나 얌전한 학생은 내성적인 아이로 생각해서 치료 시기를 놓치는 경우가 많다. 장애인 등에 대한 특수교육법에서도 정서 ․ 행동문제를 가진 학생에 대한 장애 기준을 제시하고 있으며 이들 학생에 대한 교사의 책무성을 간과해서는 안될 것이다. 이에 따라 특수교육의 사각지대에 있는 정서 ․ 행동 장애에 대한 교사들의 올바른 개념 인식이 필요하며 그에 따른 지원이 함께 해야할 것이다. 따라서 본론에서는 정서 행동장애를 가진 18세 나영이에 대해서 도움을 줄 수 있는 장애인복지의 내용은 무엇인가에 대해 작성해 보겠다.

참고 자료

이소현 외(2006). 특수아동교육. 학지사.
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