특수아 상담

소개글

지적장애아동의 단기기억능력과 주의집중능력 향상을 위한 구체적 지원 전략을 3가지 이상 각각 제시하시오.

목차

Ⅰ. 서론
1. 지적장애

Ⅱ. 본론
1. 지적장애의 특성
2. 교수방법

Ⅲ. 결론
1. 구체적 지원전략
1) 직접교수
2) 기능적 교육과정
3) 자기 결정 기술

본문내용

1. 지적장애
• 지적 기능과 적응행동상의 어려움이 함께 존재하여 교육적 성취에 어려움이 있는 사람을 말한다. 일반적으로 지적장애는 지적기능에 제한이 있기 때문에 배울 수 없다거나 일반아동과 함께 교육받을 수 없다는 생각을 하지만 지적장애의 75~90%는 경도지적장애로 기본적인 학습능력을 가지고 있으며, 사회성이나 자조기술을 적절하게 교육한다면 독립적으로 살 수 있는 능력이 충분하다.
• 1급: 지능지수와 사회성숙지수가 34이하인 사람으로서 일상생활과 사회생활에 적응하는 것이 현저하게 곤란하여 일생동안 다른 사람의 보호가 필요한 사람
• 2급: 지능지수와 사회성숙지수가 35이상 49이하인 사람으로서 일상생활의 단순한 행동을 훈련시킬 수 있고 어느 정도의 감독과 도움을 받으면 복잡하지 아니하고 특수기술이 필요하지 아니한 직업을 가질 수 있는 사람
• 3급: 지능지수와 사회성숙지수가 50이상 70이하인 사람으로서 교육을 통한 사회적이고 직접적인 재활이 가능한 사람

참고 자료

없음