[특수교육학개론] 6. 영재아동의 이해와 교육 요점정리

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영재의 정의
: 영재성에 관한 정의는 다양하여 일반과 영재 혹은 재능을 구분 짓는 선이 명확한 것이 아님.
-연구초기: 영재성은 ‘측정할 수 있는 능력’ 그 중에서도 주로 지적인 능력으로만 개념화되었음. 따라서 영재아동은 지적인 능력을 측정하는 특정 검사에서 일정 수준 이상의 점수를 받은 아동을 의미.
-최근: 영재성은 지적 능력 뿐 아니라 다양한 범주 중 하나 또는 그 이상의 범주에서 일정 수준 이상의 백분위 점수에 속하는 사람을 포함함. Ex) 창의성, 지도력, 예술성, 학업 성취럭, 과제 집중력
① 미국 교육부의 정의
② Renzulli의 세 고리 정의
-구성요소: 평균 이상의 능력 + 창의성 + 과제집착력
-의의: 과제 집착력과 같은 비지적 요인을 영재성의 한 요인으로 포함. 실제 영재학생 중 가장 성공한 사람과 실패한 사람을 분석한 결과, 성공 여부를 결정짓는 것은 지적 능력보다 비지적 요인인 성격이라는 결론

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