ADHD증상에 대한 이해와 서비스 정책

소개글

2018년 2학기 정신건강론 A+받은 자료입니다.

주제) ADHD증상에 대한 이해와 서비스 정책
-1) ADHD의 정의
-2) ADHD의 증상과 원인
-3) 어린이집(사회복지기관)에서 해당 아동 및 부모에게 제공할 수 있는 프로그램 및 그 기대효과

목차

1. 서론

2. 본론
1) ADHD의 정의
2) ADHD의 증상과 원인
3) 어린이집(사회복지기관)에서 해당 아동 및 부모에게 제공할 수 있는 프로그램 및 그 기대효과

3. 결론

참고문헌

본문내용

1. 서론
ADHD는 아동기에 주로 나타나는 장애로 지속적으로 산만하고 충동성, 과다활동을 보이는 상태를 말합니다. 증상으로는 한곳에 가만히 있지 못하고 이리저리 돌아다니며 쉴 새 없이 움직이는 과잉운동증상과 한 가지 일에 집중하는 시간이 짧아 일의 결말을 보지 못하고 주의력이 부족하며 정신이 산만한 집중력결핍증상과 생각 없이 행동하고 조급해하며 계속 우왕좌왕하며 충동적인 행동을 보이는 충동성 증상들이 대표적이라 할 수 있습니다.

2. 본론
1. ADHD의 정의: 주의결핍, 충동성, 과잉행동뿐 아니라 규칙관련 행동에 결함을 가지는 발달성 장애이다. 미국 정신의학협회(1987)에서 명칭한 것으로서 종전에는 위의 사례에서 제시한 장애의 유형을 과다 운동증 또는 미세 뇌 기능 장애라고 불렀으나 현재는 주의력 결핍 및 과잉 행동 장애라 지칭합니다.
2. ADHD의 증상과 원인 :
1)증상으로 보이는 것은 주의산만, 과잉행동, 충동성을 주 증상으로 한다. 행동을 통해서만 문제가 인식될 뿐 장애와 관련된 특정한 신체 및 지적 특이사항이 없습니다.

참고 자료

정신건강론 (케이스원격평생교육원)
한국아동청소년심리상담센터의 ADHD(주의력겹핍 –과잉행동장애)