EBS 다큐프라임 아이의 사생활 3부 『자아 존중감』

소개글

EBS 다큐프라임 아이의 사생활 3부 『자아 존중감』에 관해 조사하는 과제 입니다.

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목차

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본문내용

“자존감(Self-esteem)은 모든 행동의 근원이 되는 핵심적인 인간행동의 특성이다”
(송인섭 숙명여대 교육학부교수)

“자존감은 기본적으로 우리 자신에 대한 신념의 집합이다.
자존감의 핵심 두 가지는 『자기가치』 즉 나는 다른 사람의 사랑과 관심을 받을 만한 사람이라는 생각과 『자신감』즉 나는 주어진 일을 잘 해 낼 수 있다고 믿는 것입니다. 그것이 바로 자존감입니다”(죠세핀 킴 하버드 교육학과 교수)

200명의 초등학생을 대상으로 경험표집법을 토대로 126명의 아이들의 자존감 지수를 찾아내고 이 126명의 아이들 중 자존감지수가 가장 높은 6명, 가장 낮은 6명을 뽑아 그 차이를 알아보는 실험을 하였다.

먼저, 신체 만족도를 알아보는 실험: 크기를 다르게 한 종이, 색연필, 볼펜, 사이펜,연필등 다양한 재료를 주고 아이가 선택해 자기 신체를 그려보도록 했다.
아이에 따라 선택한 종이 크기도 다르고 자신 신체의 크기도 달랐으며 , 움직임 정도, 진하고 연한 정도, 색상의 다양성도 달랐다.
실험결과 신체만족도가 높은 아이, 낮은 아이로 나눠 자존감 지수와 비교했을 때 83%가 일치하는 것으로 나타났다.

두번째 실험. 자아상을 알아보는 실험: 5면체의 상자를 주고 상자밖에는 남들에게 보여지는 나를, 상자 안 에는 실제적인 나를 그려보도록 했다. 현실자아와 이상자아의 차이가 클수록 자존감은 낮았다.
자아상이 높은 아이가 자존감도 높은 것이 67%일치했다.

세 번째 실험. 공감능력을 알아보는 실험: 엄마역할과 아이역할을 하는 두 사람이 게임을 하다가 엄마에게 혼나는 마임 공연을 보여주고 공감능력을 알아보았다.
실험결과 공감능력이 높을수록 자존감도 높은 것이 83%일치하였다.

네 번째 실험. 리더쉽을 알아보는 실험: 자존감 높은 아이와 낮은 아이를 섞어 서로 상의해서텐트를 세우도록 하였다. 자존감이 높은 아이는 나를 사랑하는 마음이 있기 때문에 마음이 따뜻하고 다른 사람의 실수도 이해하고 보듬어 안아주는 것을 볼 수 있었다.

참고 자료

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