6세아동 영역별 관찰일지(6명-한달분)

소개글

6세 아동 영역별( 언어, 수조작, 역할, 미술, 쌓기, 음률, 과학, 기본생활, 실외) 한달 관찰일지
여아3명, 남아3명

목차

없음

본문내용

- 언어영역
관찰: 윤성이가 하랑이와 단어카드를 보며 여름도구 수수께끼를 내고 있다. 윤성이가 문제를 내고 하랑이가 선뜻 대답하지 못하자 신체표현을 더해 활동을 이어나간다.
해석: 언어와 더불어 모션을 통해 여름도구를 설명하면서 게임활동으로 확장되는 모습을 보였다.

- 쌓기영역
관찰: 레고블록을 네모로 높게 쌓으며 긴블록으로 위를 장식한다.“선생님 케익 만들었어요”하며 작품을 소개한다.
해석: 생일잔치 후 블록으로 케익을 만들며 생일잔치 놀이가 이어졌다.

- 수·조작영역
수조작 영역의 도형 끼우기 막대기에 같은색의 도형을 끼우며 맛있는 꼬치를 만들었다고 교사에게 소개한다. 막대의 모형을 보고 음식이 생각난 듯 또래들과 놀이를 확장해갔다.

- 역할영역
역할영역에서 모형전화기를 교사에게 가져다주며 “선생님 전화받으세요”한다. 본인은 다시 역할영역으로 가 교사에게 전화를 한다. 친구와의 역할극에서 나아가 교사를 놀이에 개입시키며 함께 놀이하기를 제안하였다.

- 과학영역
과학영역에서 얼음을 제시하여 얼음의 특성을 알아보자 윤성이가 “나 이거 먹어봤는데, 우리집에 있는데”라고 한다. 교사가 더운 여름에 많이 활용하며 다양한 특성이 있음을 알려주었다.

- 미술영역
요구르트 병을 쌓으며 탑을 만드는 모습을 보인다. 친구들이 관심을 가지며 쌓은 탑을 건드려 무너뜨리자 화를 내어 교사가 함께 쌓을 것을 권유하자 함께 놀이를 진행하는 모습을 보인다.

- 기본생활습관
식사 시 의자자리에 앉으며 의자를 덜컥덜컥 움직이는 모습이 관찰되어 바르게 앉을 수 있도록 돕고, 의자에서 넘어지면서 생기는 안전사고에 대해서도 알려주었다.

- 실외활동
관찰: 실외활동 마무리 후 아동들이 한줄로 이동한다. 윤성이가 마지막까지 놀이터를 두리번 거려 교사가 합류 할 것을 이야기하자 교사의 시선을 피하다 합류한다.
해석: 윤성이가 놀이터에서 친구들이 내려가면 자신이 마지막에 혼자 내려와 합류하는 모습이 여러번 관찰되어 혹시라고 안전사고에 유의하며 친구들과 함께 이동할 수 있도록 유도하여야겠다.

참고 자료

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