교사와 학생 사이를 읽고 - 도덕과교육이론

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본문내용

내가 교대에 입학했다는 사실을 들은 친구들은 잘 어울린다거나 선생님이 되면 잘할 것 같다고 말해주었고, 나 역시 그렇게 생각했었다. 난 꽤 차분하고 상냥하니까, 아이들을 사랑해주는 좋은 교사가 될 수 있을 거라고 자신했다. 영화나 드라마에 나오는 상냥하고, 아이처럼 순수하고, 따뜻한 초등학교 선생님의 모습만을 그린 채 입학했던 것 같다. 하지만 학교를 다닌 2년간, 아이들에 대해 배우고 경험하며 많은 혼란을 겪었다. 실습이나 봉사활동을 하면서 아이들을 만나면, 어떻게 대해야 하는지조차도 모르겠고, 아동기의 발달이 얼마나 중요한지, 그리고 그 때의 주위 환경의 중요성, 따라서 교사의 역할이 얼마나 큰 가를 배우면서는, 내가 아이들에게 미칠 영향이 부담스럽고 무섭기까지 했다. 여전히 자신은 없지만, 그래도 교사의 이런저런 일면에 대하여 알고 있다고 생각했다.
그런데 이 책에서는 “아이들은 여러분들을 자주 짜증나게 하고, 괴롭히고, 화나게 할 것입니다. 화가 났을 때, 이렇게 하면 됩니다.” 라고 가르쳐준 강의를 들어본 적이 있느냐는 질문을 명시했고, 나는 적잖이 당황스러웠다.

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