도덕과 교육이론-교사와 학생사이-하임 G. 기너트

소개글

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목차

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본문내용

이 책은 교수님의 소개로 읽어보게 되었는데, 책의 내용에 공감하게 되면서 시간가는 줄 모르고 읽게 되었다. 이 책에서는 교실에서의 사건에 대해 교사가 어떻게 반응하느냐에 따라 수업의 분위기, 교실의 분위기가 바뀌고, 더 나아가 아이들의 품행과 인격도 달라진다고 하였다. 교사들은, 아니 교사뿐 아니라 대부분의 사람들은 좋은 교육이 무엇인지 알고 있다. 하지만 생각만으로는 좋은 교육을 실천할 수 없다. 가르침에는 바람직한 인격도 필요하지만 특별한 기술도 필요하다. 그래서 이 책에서는 교사가 인격적으로 어떻게 교실의 사건, 상황을 처리해야하는지에 대한 특별한 기술이 필요함을 인정하고, 구체적인 상황을 들어 그 기술에 대해 이야기하고 있다. 이 책은 교사의 교육적 의도는 치밀하지만 사건을 다루는 방법은 지극히 상식적이고 손쉬운 방법을 소개해주어 실생활에서 쉽게 적용할 수 있도록 ‘교사의 지침서’역할, 의사소통에 필요한 원칙들을 보여주는 실질적인 안내역할을 해 줄 것이라 생각한다.

참고 자료

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