초등체육교육방법론 마이크로티칭 계획안 (A+자료)

목차

1. 단원
2. 대상 (학년)
3. 장비종류
4. 사전필요기술
5. 학습목표
6. 신호 (Signal):
7. 학습지도안 전개 (Task Progression)

본문내용

1. 단원 / 학습활동: 표현 / 움직이며 표현하기
2. 대상 (학년): 초 3
3. 장비종류: 티볼공
3.1. 장비활용방법: 어려운 확대과제 수행 시, 표현 활동의 난이도를 높이기 위해 주어진 티볼공을 활용하여 생각하는 것을 움직임으로 표현하도록 한다.
4. 사전필요기술: 자신의 신체 부분을 인식하고 각 신체 부분을 이용하여 다양한 움직임을 할 수 있다.
5. 학습목표 (행동, 상태, 평가범주/기준)
5.1. 심동적 영역: 학생들은 ‘몸으로 말해요’ 게임 상황에서 제시어가 주어졌을 때 앞에 있는 팀 동료에게 제시어를 전달하기 위해 몸을 움직일 수 있다.

<중 략>

도입부:
-3가지 학습 목표 진술(중요성 설명: 오늘 자신이 생각하는 것을 움직임으로 표현하는 방법에 대해 배운다면 말로 하는 의사소통을 할 때 보다 더욱 풍부한 의사소통을 할 수 있어요.)
-신호 진술

참고 자료

없음