아동복지 실습 분야 정책 서비스 이해

목차

Ⅰ. 서론, 지역아동센터란 무엇인가?

Ⅱ. 본론
1) 아동복지정책과 서비스
2) 지역아동센터의 설립조건과 기능
3) 클라이언트의 욕구와 특성

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론, 지역아동센터란 무엇인가?

현재 사회는 맞벌이 가정과 다문화 가정, 가정의 경제적인 어려움으로 인하여 아동을 보호하고 교육하는 문제가 중요하게 떠오르고 있다. ‘한 아이를 키우기 위해서는 한 마을이 필요하다’ 라는 말이 있듯이 아동을 건강하게 성장할 수 있도록 하는데에는 많은 노력이 필요하지만, 오늘날의 사회에서는 아동의 인권을 중요하게 생각하지 않고, 그저 쉬운 존재로 저평가 받기도 한다. 그러나 아동을 이해하고 보호, 교육 하기 위해서는 올바른 복지제도와, 시설들이 필요하고 그에 따라 서론에서 내가 실습하기로 한 지역아동센터란 무엇인지, 설명하며 본론으로 넘어가고자 한다. 우선 지역아동센터에 대해서 법령에는 어떻게 규정하고 있는지 아래와 같이 정리하였다.

지역아동센터란 지역사회 아동의 보호·교육, 건전한 놀이와 오락의 제공, 보호자와 지역사회의 연계 등 아동의 건전육성을 위하여 종합적인 아동복지서비스를 제공하는 시설(아동복지법 제52조 제1항 제8호) 즉, 지역아동센터를 정의하면 사회적 돌봄이 필요한 아동들이 방임, 방치되지 않고 안전하고 건강하게 성장할 수 있도록 울타리 역할을 하는 아동복지시설이다.

지역아동센터의 출발은 ‘공부방’ 으로 시작하였는데, 1970-80년대 도시빈민지역을 중심으로 방치된 아동을 보호, 교육하기 위해 민간 차원에서 시작되었다. 이후
IMF로 신빈곤층이 급증하고, 가족해체, 가족폭력 등 사회에서 나타나는 가족의 다중적인 위기에 처한 아동수가 급격히 늘어나자 아동의 보호에 대한 중요성이 부각되어 무료 급식을 제공하는 공부방이 늘어났고 2000년대 초반 ‘저출산 고령화’ 가 중요 사회문제로 부각되고 경제적인 어려움으로 남성을 떠나 여성의 사회적 진출이 늘어나면서 여성의 사회 활동 인구가 대폭 높아지자 국가 차원에서 아동을 보호하고, 교육해야 하는 국가적 책임성이 중요해지자 드디어 ‘공부방’ 이 2004년에 법제화 되면서 민간에서 운영하는 공부방이 지금의 ‘지역아동센터’로 변모하게 되었고 일정부분 국가에서 보조금을 받기 시작하게 되었다.

참고 자료

http://sosc.or.kr/?page_id=1437 지역아동센터란 무엇인가?
http://blog.naver.com/PostView.nhn?blogId=seomy1004&logNo=220896415634 아동복지문제점과 개선방안
http://www.newnonmun.com/article=12742 저출산 시대 부모의 자녀양육기능 강화를 위한 아동복지정책의 방향
https://terms.naver.com/entry.nhn?docId=1827349&cid=42154&categoryId=42154 네이버지식백과
https://www.google.com/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=4&ved=2ahUKEwidkNWdz5bfAhWLi7wKHVh5CckQFjADegQIBBAC&url=https%3A%2F%2Fwww.sb.ac.kr%3A43504%2Fboard%2Fbbs%2Fdownload.php%3Fbo_table%3Dsb_comm_060920%26wr_id%3D17%26no%3D4&usg=AOvVaw0I8cjihv6amTi1Oe2CL2wJ 제 5장 아동복지정책 및 현황
http://www.gjicare.info/view.do?bbs_id=manage_7&brd_idx=13&page=1&search_category=0&search_type=0&search_keyword= 지역아동센터 광주지원단
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