특수교육의 이해 A+) 영화 '템플 그랜딘'과 특수교육

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
ⅰ. 교육적 측면: ‘왜 장애아동에게는 창의적 학습이 제공되지 못하는가?’
ⅱ. 사회적 측면: ‘왜 장애는 부모의 잘못인가?’
ⅲ. 정책적 측면: ‘장애인을 위한 법률들은 아직 부족하고, 있는 법률도 잘 지켜지지 않는다.’

Ⅲ. 결론

본문내용

영화 템플 그랜딘은 실존인물 ‘템플 그랜딘’의 삶을 바탕으로 만들어진 실화이다. 그녀는 자폐증을 앓고 있으며 만 4세까지 말을 하지 못했다. 하지만 말과 글, 예의와 규칙에 대한 학습과 노력으로 그녀는 박사학위까지 따냈다. 이후의 일은 영화에서는 다루지 않지만 실제 템플 그랜딘은 동물학자이자 콜로라도 주립대학의 교수로서의 삶을 살고 있다. 그녀가 개발한 비학대적 도축시스템은 50%가 넘는 미국의 농장에서 채택되어 사용되고 있다. 이런 그녀의 성장배경에는 여러 명의 참된 스승의 노력과 다양한 사람들의 도움이 있었다. 그녀의 교육환경 또한 자폐증을 딛고 일어나는 데에 큰 역할을 했다. 그렇다고 해서 그녀의 삶이 마냥 순탄하기만 했던 것은 아니다. 템플은 장애로 인해 수많은 놀림과 조롱을 당했고 인정을 받기 위해서 남들보다 많은 노력을 해야만 했다. 다음 글에서는 이렇듯 고단했던 그녀의 삶의 이면에 대해 살펴보려 한다.

참고 자료

없음