아동음악의 중요성과 영유아 음악교육의 내용을 구성하는 각 활동에 대해 설명하고, 5세를 위한 통합적 음악교육계획안을 작성하십시오.

소개글

아동음악의 중요성과 영유아 음악교육의 내용을 구성하는 각 활동에 대해 설명하고, 5세를 위한 통합적 음악교육계획안을 작성하였습니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 아동음악의 중요성
2. 영유아 음악교육의 내용을 구성하는 각 활동
3. 5세를 위한 통합적 음악교육계획안

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론
유아기에는 모든 발달영역에서 빠르게 성장하고 발달하는 시기이다. 사람의 여러 지능 가운데 음악적 지능이 가장 먼저 나타난다. 발달 정도에 맞게 생동감과 몸의 각 기관을 조화롭고도 박진감 있게 성장 할 수 있도록 하는 것이 음악이다. 음악교육은 소리에 대해 지각하고 반응 할 수 있는 음악적 감수성을 최대로 길러주어 질 높은 삶을 누릴 수 있도록 하는 것이다 따라서 유아들에게 음악을 통해 사회적‧문화적 범주 내에서 자신을 계발하고 자아를 실현할 수 있도록 환경을 조성해 주는 것이 중요하다. 이에 본론에서는 아동음악의 중요성과 영유아 음악교육의 내용을 구성하는 각 활동에 대해 설명하고, 5세를 위한 통합적 음악교육계획안을 작성하고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 아동음악의 중요성
유아기는 음악적 감각기능이 빠르게 성장하고 발달하는 시기이다. 따라서 이 시기에 이루어지는 아동음악교육은 미적 감각과 정서적 표현능력을 포함한 전인적인 인격형성의 토대를 마련하는 것과 동시에 음악능력 발달의 기초가 된다는 점에서 그 중요성은 매우 크다. 특히, 인간의 음악능력 중 듣기 감각은 그 분화가 매우 뚜렷하여 2~6세 유아들은 음악능력의 기본이 되는 듣기 감각과 반응력이 뚜렷하게 발달한다. 3~6세경에는 청각이 가장 민감하고 6세경에 이미 성인수준에까지 발달하며, 음의 고저의 판별력이나 리듬감수 능력도 유아기부터 아동초기에 걸쳐서 가장 급속히 발달한다(김미숙, 2000; 유덕희, 1983). 따라서 이 시기에 적절하고 다양한 음악교육은 아동의 음악적 재능에 크게 기여할 수 있는 것이다.

2. 영유아 음악교육의 내용을 구성하는 각 활동
1) 음악 감상하기
①소리 탐색 및 소리 만들기(창작)
②음악적 요소와 연결하여 듣기
③노래 및 음악 감상하기
2) 노래 부르기
①노래 듣고 부르기
②다양하게 노래 부르기
③노래 가사 바꾸어 부르기
3)악기 다루기
①악기 탐색하기(모양, 색깔, 재질, 소리 등)
②악기 만들기 미술적인 요소와 함께 할 수 있다.

참고 자료

김혜경, 고미애 저, 아동음악, 공동체, 2014
임영옥 저, 아동음악과 동작교육, 양서원, 2014
육순진 저, 유아 아동 음악교육, 양서원, 2003
김두범, 김현희, 안수정 저, 아동음악과 동작교육 (영유아를 위한) 양서원 2013