[ 어린이집에 처음 오게 되는 신입원아의 적응을 위한 교사로서의 준비사항과 적응일지 기록의 목적 및 방법에 대해 기술하시오. ]

목차

1. 신입원아의 적응을 위한 교사로서의 준비사항
2. 적응일지의 목적 및 방법

본문내용

신입원아(영아, 유아)에 적응에 있어서 우선적으로 유아교사가 해야 할 역할은 신입원아가 다른 친구들과 어울릴 수 있게 돕는 것이다. 따라서 유아교사들끼리 유아기의 일반적인 특성들을 활용한 신입원아를 위한 적응 프로그램을 개발함으로써 유치원 운영을 원활하게 유도하는 것이 상당한 부분을 차지한다. 그 이유는 신입원아의 분리불안의 연장선에서 찾을 수 있다. 생후 6~7개월 때 아이는 자신의 엄마가 누구인지 인식하면서 점차 엄마와 애착관계를 형성하려는 시도를 한다. 그 시도로 인해서 나타나는 것이 분리불안인데, 이를 경감시켜주기 위해서 부모는 어린이집이나 유치원을 보낼 때 처음부터 하루 종일 있어보게 하는 것이 아니라 첫 날에는 방문만 해보는 것을 시작으로 점차 시간을 늘려가야 한다. 그 동안 아이는 조금씩 양육자 없이 처음으로 어딘가에 있어보는 경험을 겪기 때문에 적응 스트레스를 겪는다.

참고 자료

박민혜, 「유치원의 신입 원아 오리엔테이션 및 초기적응 과정의 운영실태와 교사의 인식」,
이화여자대학교 교육대학원, 2007, 10쪽, 참고