만5세 종합평가(영유아관찰일지) - 통합지표 A 서류

목차

1. 사회관계영역
2. 신체운동*건강영역
3. 예술경험영역
4. 의사소통영역
5. 자연탐구영역

본문내용

사회관계영역 만5세 표준보육과정 목표와 내용기준 종합적인 발달특성과 변화 평가내용

나를 소중하게 여기기
1수준
① 자신에 대해 자신감이 없다.
2수준
② 자신이 잘하는 것이 있는 것을 안다.
3수준
③ 다른 사람이 나를 좋아하는 것을 안다.
4수준
④ 자신을 좋아하고 자랑스러워 한다.
나의 일 스스로 하기
1수준
① 자신의 일을 잘하지 못한다(예: 옷입기, 자기물건 챙기기, 작품 만들기 등).
2수준
② 자신의 일을 하다가 필요하면 교사의 도움을 요구한다.
3수준
③ 스스로 자신의 일을 하려고 한다.
4수준
④ 스스로 자신의 일을 잘한다.
나와 다른 사람의 감정을 알고 표현하기
1수준
① 자신의 감정을 잘 표현하지 않는다.
2수준
② 자신의 감정을 표현하나 상황에 부적절한 경우가 많다.
3수준
③ 상황에 따른 감정을 표현하나 단순하게 표현한다.
4수준
④ 상황에 따른 감정과 느낌을 풍부하게 표현한다.
나의 감정 조절하기
1수준
① 자신의 감정을 조절하지 못한다.
2수준
② 교사가 도와주면 자신의 감정을 조절한다.
3수준
③ 자신의 감정을 대부분 스스로 조절한다.
4수준
④ 자신의 감정을 조절하고 적절하게 표현한다(예: 속상한 이유나 상황 설명하기 등).
친구와 함께 놀이하기
1수준
① 교사가 도와주면 친구와 어울린다.
2수준
② 좋아하는 한두 명의 친구와 논다
3수준
③ 여러 명의 친구와 논다.
4수준
④ 다양한 친구와 협력하여 논다.
친구와 갈등 해결하기
1수준
① 친구와 갈등이 있을 때 대처하지 않고 피한다.
2수준
② 친구와 갈등이 있을 때 부적절한 방법으로 표현한다(예: 공격적 행동, 울기, 소리 지르기 등).
3수준
③ 친구와 갈등이 있을 때 자신의 입장만 주장한다.
4수준
④ 친구와 갈등이 있을 때 서로의 입장을 고려하여 해결책을 찾는다.
약속과 규칙 지키기
1수준
① 교사가 지시할 때만 규칙을 지킨다.
2수준
② 스스로 규칙을 지키기도 하나 지키지 않는 경우가 더 많다

참고 자료

없음