일본 근대의 교실, 가고시마를 찾아서

소개글

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목차

제 1장. 사쓰마의 ‘고쥬교육’과 실천실학의 개념
제 2장. ‘교육시’로 불구교육을 고쳐보자
제 3장. 일본의 역사왜곡, 과연 끝이 없을까
제 4장. 인간과 사회를 바꾸는 생활의 철학

본문내용

‘일본 근대의 교실, 가고시마를 찾아서’(이하 가고시마책이라 하겠다.)라고 적힌 책의 표지를 보자 일본의 국화인 벚꽃이 너무 예쁘게 그려졌다는 생각을 했다. 그리고 나서 책의 머리말부터 읽어내려갔다. 그 중에서 눈에 띄는 문장이 하나 있었다. 바로 “인간의 의식과 행동의 변화를 추구하는 교육이 사회의 변화와 개혁의 근원적인 처방이 되어야 한다.”라는 문장이었다. 이미 이달우 교수님의 교육학개론 수업을 들었던 나는 이 문장이 눈에 띌 수 밖에 없었다. 첫 수업이었던 ‘제 1장. 교육과 역사의식’을 예습하면서 나는 내 나름대로 교육의 정의를 ‘변화를 통한 사회화’라고 정의하였기 때문이다. 이미 책에 써진 내용을 참고해서 내린 정의라고 할지도 모르겠지만 어찌됐든 내가 생각하는 교육의 정의와 맞는 것 같았다. 그래서 그 생각을 염두에 두고 책의 본문을 읽었다.

제 1장. 사쓰마의 ‘고쥬교육’과 실천실학의 개념
‘한국보다 백년 앞선 일본의 근대화’라고 한 부분에서 일본에 대한 교수님의 생각을 엿볼 수 있었다.

참고 자료

없음