청소년 자아정체감의 네가지 범주를 설명하고 부모의 양육태도가 청소년의 자아정체감 형성에 미치는 영향을 기술

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 자아정체감이이란
2. 청소년 자아정체감의 네가지 범주
1) 정체감 성취
2) 정체감의 유예
3) 정체감의 유실
4) 정체감의 혼미
3. 부모의 양육태도가 청소년의 자아정체감 형성에 미치는 영향
1) 부모의 긍정적 양육태도가 청소년의 자아정체감 형성에 미치는 영향
2) 부모의 부정적 양육태도가 청소년의 자아정체감 형성에 미치는 영향
4. 청소년의 자아정체감 형성을 위한 부모의 역할

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
청소년기는 인지 능력의 발달로 추상적인 사고방식을 할 수 있으며, 청소년시기에 발생할 수 있는 여러 가지를 보이는데 가족과의 문제· 학업·이성문제·또래 집단 간 문제 등 스스로 선택과 결정을 할 수 있는 시기이다. 이시기에 자아정체감의 형성 일생동안 계속되는 과정임도 불구하고 청소년기에는 보다 중요한 문제이며 결정의 시기이기도 하다.
James Marcia(1966)는 Erikson의 정체감 형성 이론에서 두 가지 차원, 즉 위기(crisis)와 수행(commitment)을 중요한 구성요소로 보고, 이 두 차원의조합을 통해 자아정체감을 네 범주로 나누었다. 따라서 본론에서는 청소년 자아정체감의 네가지 범주를 설명하고 부모의 양육태도가 청소년의 자아정체감 형성에 미치는 영향에 대해서 분류해 기술해 보려고 한다.

Ⅱ. 본론
1.자아정체감이이란
Erikson(1980)은 자아정체감을 개인의 주관적인 의식 경험을 중요시하여 정체감의 개념을 개인이 신체적으로 편안할 뿐 아니라 자기 자신의 심리적 욕구 및 방어들을 자기 나름대로......<중 략>

참고 자료

정옥분, 전생애 인간발달이론
박아청, 정체감 연구의 전망과 과제
박아청, 에릭슨의 인간이해, 교육과학사
박아청, 청년기 자아정체감의 발달단계의 특성분석, 교육심리연구
한국청소년정책연구원, 한상철 외 4명 저 청소년심리학
하혜숙, 청소년인성교육