평생교육의 대상집단 중 대상을 선택하여 평생교육 현황

목차

1. 서론

2. 본론
1) 노인대학의 필요와 기능
2) 노인대학 운영 및 교육 프로그램의 문제
3) 개선방안

3. 결론

4. 참고자료

본문내용

노인대학의 사전적 의미는 “평생교육의 차원에서 노인의 복지와 재사회화를 위해 설립된 노인 중심의 교육기관”을 일컫는다. 노인대학의 기본이념은 노인들에게 보다 노년생활을 알차고 보람되게 보내기 위한 교육기관이다. 인간은 죽을 때까지 교육을 받아야 하기 때문에 평생교육은 인간생활 자체라고 볼 수 있다.
따라서 노인교육은 사회교육 내지 평생교육의 관점에서 노령화에 의한 노인들의 사회경제적 고통과 심리적, 생리적인 노화 및 현대사회 구조자체의 문제 등으로 발생할 수 있는 노인문제를 예방적 차원에서 복지서비스를 통하여 해결할 수 있는 방안을 제시하기 위해 노인의 학습능력, 발달과업 및 교육적 욕구 등에 대한 평생 교육적 이해와 체계적인 이론적 연구를 전제로 해야 한다. 노인교육은 근본적으로 자신의 노력으로 적극적으로 문제를 해결해 나가는데 필요한 적극적인 자세를 확보해 주는 것이기 때문이다.
그런데, 이런 노인대학은 평생교육의 일원으로 이루어지며, 직업교육에 대한 필요와 니즈에 따라 이루어지지만 다소 중구난방인 프로그램 구성이 문제 상황으로 지목 받고 있는 상황이다. 아래의 본론에서는 노인대학이 가지는 기능성을 알아보고, 현황에서의 문제를 지목 후 개선안을 제시하도록 한다.

참고 자료

조용주, 노인대학 학생들의 생활만족도에 관한 연구 : 대전광역시 서구·중구 노인대학을 중심으로 = (A) Study on the Senile people's Satisfaction with Daily Living, 목원대학교 산업정보대학원, 2003.
김진범, 노인대학 운영에 관한 연구 : 당진감리교회 사례 중심으로, 목원대학교 신학대학원, 2007.
박성우, 교회부설 노인대학 운영 실태에 대한 연구 = The Study on the Realities of Old Folks College in Church, 계명대학교 교육대학원, 2010.