언어교육 접근방법과 영유아를 위한 언어교육 환경 구성을 설명하시오.

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본문내용

1) 영유아 언어교육의 접근방법을 분류하여 정의하는 기준에는 여러 가지가 있으나, 일반적으로는 부호 중심 접근방법, 총체적 접근방법, 언어 경험 접근방법, 그리고 균형적 접근방법으로 분류한다. 부호 중심 접근방법이란 언어의 가장 작은 단위라고 할 수 있는 낱말과 단어 하나하나부터 시작하여 점차 큰 개념을 향해 접근하는 교육 방법이다. 부호 중심 접근방법은 언어의 가장 지엽적인 범위에서부터 뻗어 가는 교육 방법이기 때문에 반복적인 학습을 통해 영유아들의 성취 효과가 좋으나 반복 학습에 익숙하지 않은 영유아들이 쉽게 흥미를 잃어버릴 가능성이 높다는 점이 결점이라고 할 수 있다.

총체적 접근방법이란 부호 중심 접근방법의 이러한 단점을 지적하며 그와 반대되는 방식을 취하고 있다. 총체적 접근방법은 의사소통이라는 하나의 총체적인 목표를 두고 이에 접근하는 교육 방법이며, 영유아가 일상생활에서 여러 가지 자연스러운 방법으로 언어를 학습할 수 있도록 하는 것을 목표로 한다.

참고 자료

노영희,김창복,전유영, 「영유아 언어교육」, 양서원(2014)
이영자,이금구, 「영유아 언어교육 이론과 실제」, 양서원(2018)