본인이나 주변 사람들이 학창시절 학교에서 겪었던 어려움이 무엇인지 기술하고, 학교사회복지사가 문제해결을 위해 어떠한 지원을 하는 것이 필요할지 의견을 작성하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 학창시절 학교에서 겪었던 어려움
2. 학교에서 겪었던 문제를 해결하기 위한 학교사회복지사의 지원방안

Ⅲ. 결론

본문내용

학창시절은 순수하면서도 미성숙한 시기로 학교생활에서 다양한 경험을 통하여 많은 것을 배우면서 자아를 성숙시켜나간다. 이런 학교생활에서는 학생, 교사 등의 구성원들이 상호작용을 하면서 이루어지는 관계 속에 이루어진다. 학생들은 학교라는 울타리 안에서 생활을 통해 다양한 일들에 부딪히면서 나와 다른 사람들과의 관계에서 긍정적이든 부정적이든 다양한 경험을 하고 이를 해결하는 과정에서 성장하게 된다. 특히 갈등 같은 경험은 해결하는 방법을 찾는 일이 결코 쉬운 일이 아니며 따라서 갈등이 언제나 쉽게 잘 풀리는 것만은 아니다. 미해결 상태로 남아 있거나 교사의 개입으로 미봉된 채 남아있어서 갈등이 더 깊어지기도 하고 관련 학생들에게 상처로 남기도 한다. 이로 인해 우리 주변에는 학창시절의 갈등이나 어려움으로 인한 상처가 성인이 된 이후에도 영향을 미치고, 아픈 부분으로 남게 되는 경우를 자주 접할 수 있다. 우리는 또래의 문제행동으로 인해 피해 학생이 학장시절뿐만 아니라 성인이 된 후에도 그 후유증에서 벗어나지 못하고 힘들어하는 것을 종종 볼 수 있다. 하지만 학교생활의 중요성은 아무리 강조해도 지나치지 않다.

참고 자료

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