일상생활에서의 치료적, 비치료적 의사소통 사례 보고서

목차

1. 주변인물과의 관계 및 선택하게 된 동기(이유)
2. 일상생활에서 치료적 의사소통하기
3.과제소감

본문내용

주변인물과의 관계 및 선택하게 된 동기(이유)
관계는 선배와 후배 사이이고, 군대를 갔다 오셨기 때문에 군 입대를 앞둔 입장에 서 많은 조언을 얻을 수 있을 것 같아서 선택하게 되었습니다.

일상생활에서 치료적 의사소통하기
상황
A군은 대학교 2학년 재학 중이다. 80일 밖에 남지 않은 군 입대와 낮은 중간고사 성적으로 좀처럼 공부에 집중하기가 어렵다. A군은 자신의 이런 답답한 마을 의논하고 조언을 듣기 위해 같은 반 복학생 B선배님을 찾았다.

의사소통 시나리오 (언어적,비언어적)
A: “선배님 저 군 입대가 80일 밖에 남지 않았어요. 제대할 날짜를 생각만 하면 눈앞이 캄캄해요.”
B: “너무 걱정 하지 않아도 돼, 막상 군대 가보면 시간 금방 가”
A: “군대 갈 생각에 공부도 손에 안 잡히고, 놀 생각 밖에 안 들어요.”
B: “너는 아직 입대도 안했으면 서, 군대 생각이니? 그리고 군대 간다고 논다는 것이 말 이 되니? 노는 것은 학기 끝 나고 방학 때 입대 전까지 실 컷 놀 수 있잖아. 놀다가 공 부 안 해서 학점 날리면 너만 손해고 복학하면 엄청 후회한 다?”
A: “그래서 기말고사 공부 하려고 하는데 중간고사 성적을 확인 하니까 공부할 의욕이 사라져 요.”
B: “중간고사 망했다고, 기말고사 까지 망칠거야? 중간고사 성 적 생갈 시간에 공부나 해”

치료적 의사소통 기법 적용
(비치료적 의사소통을 구분하고 치료적 의사소통 기법으로 바꾸기)
A: “선배님 저 군 입대가 80일 밖에 남지 않았어요. 제대할 날짜를 생각만 하면 눈앞이 캄캄해요.”
B: “많이 심란하지? 나도 군 입대 를 앞뒀을 때 나도 너처럼 눈 앞이 캄캄하고 심란했었어.”
A: “군대 갈 생각에 공부도 손에 안 잡히고, 놀 생각 밖에 안 들어요.”

참고 자료

인간관계와 의사소통의 실제 - 이광자 저 신광출판사