피터스의 교육론을 읽고

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피터스는 20세기 후반 영국의 교육 철학자로, 현대 교육에 많은 영향을 끼칠 뿐만 아니라 교육 철학의 혁명을 이끌었다. 그는 1919년 10월 영국에서 태어나 사회 구제 사업에 종사하였고 1946년부터 런던 대학교에서 철학을 공부하며 철학, 심리학 강의를 시작하였다. 1962년에는 런던대학교 교육대학원 교육 철학 교수로 부임하여 교육철학자로서 명성을 얻기 시작하였다. 이때부터 피터스는 철학적 관심을 교육문제에 대한 시각으로 바라보았고 본격적으로 교육 문제를 철학적으로 분석하기 시작하여 ‘교육철학의 창시자’로 거듭나게 되었다. 이전에는 많은 관심을 받지 못했던 교육철학이 피터스로 인해 주요 학문의 영역으로 발전하였고 영국 뿐만 아니라 다른 모든 나라에까지도 확대되었다. 피터스를 중심으로 여러 학파가 형성되었는데 학파의 철학자들은 주로 분석철학 분석 철학은 20세기 초 영국에서 시작되었고 오늘날 전세계에서 영향력이 큰 철학분야이다. 다양하고 이질적으로 보이는 모든 철학적 활동은 모두 논리적 ·언어적 문제에 초점이 맞추어져있다.
적인 방법을 통해 교육과 관련된 개념들을 명료화하는 일을 하였다.

참고 자료

이병승, 「피터스의 교사교육의 철학」
이병승, 피터스의 교사관에 대한 비판적 고찰」
스테판 E쿠이퍼스/크리스토퍼 마틴,「피터스의 교육사상」서광사 2017
유재봉/임정연, 「피터스의 교육 개념에 대한 비판적 논의」