청소년기 발달에 따른 문제행동과 이를 위해 청소년지도자가 취해야 할 태도 및 자세를 논의하시오.
- 최초 등록일
- 2019.02.23
- 최종 저작일
- 2019.02
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소개글
청소년기 발달에 따른 문제행동과 이를 위해 청소년지도자가 취해야 할 태도 및 자세를 상술하였습니다
목차
1. 서론
2. 본론
1) 청소년들의 발달에 따른 문제행동
2) 청소년지도자가 취해야 할 태도 및 자세
3. 결론
4. 참고자료
본문내용
청소년들은 성장 급등하는 동안 성인이 된 후의 신장의 98%가 자라는 점으로 보고되고 있다. 여자는 대체로 10세경, 남아는 12세경에 시작되고 여아의 경우 남아보다 10세경에 신체발육이 앞서기 시작하지만 대략 13세경부터 남의 급격한 신체발육이 시작하면서 성별간 격차는 그 반대 양상으로 심화된다. 또한 청소년기에는 심리사회적 발달도 급격하게 되는데, 청소년기에 자아중심성은 형식적 조작사고가 발달하는 11~12세경에 시작되며, 15~16세경에 정점을 이루다가 청소년들이 다양한 대인관계의 경험을 통해 자신과 타인에 대한 객관적인 이해를 증가시켜 나가면서 점차 사라지게 된다. 하지만 모든 청소년들이 그런 건 아니고, 자아중심성이 확립되지 않은 일부 청소년들은 문제행동을 일으키게 된다. 이에 대해 심리학이나 정신의학에서는 부적응 행동, 이상행동 등의 용어가 주로 사용되며 사회병리학에서는 반사회적 행동과 비행으로 불리고 교육학에서는 문제행동을 요선도 행동 또는 비행으로 불리는 경우가 많다.
참고 자료
최영자, “한국청소년 약물오남용예방 교육에 관한 연구”, 한성대, 2013
김윤희, “농촌지역 가정폭력이 청소년의 문제행동에 미치는 영향 연구”, 한일장신대, 2013
김태옥, “청소년의 부모-자녀 갈등과 용서, 문제행동과의 관계”, 국민대, 2011
이영천, “청소년의 가정 및 학교적응이 스마트폰 중독에 미치는 영향”, 단국대, 2010
성열준외, 청소년문화론“, 양서원, 2011