도덕과 교육 - 도덕적 딜레마 - 도덕적 관습과 법의 충돌

의대생

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도덕과 교육 - 도덕적 딜레마 - 도덕적 관습과 법의 충돌에 관해 조사하는 과제 입니다.

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본문내용

초점: 경찰인 너는 생명의 은인인 친구를 체포할 수 있는가?

대상: 초등학교 6학년 학생

나의 의도: 이 사례는 옛날 TV동화에서 보여줬던 내용을 약간의 각색을 통해 재구성 해보았다. 초등학교 6학년 학생들에게는 좀 어려운 내용이 될 수 있으나 심도 있는 사고를 요구함으로써 학생들의 도덕성을 발달 시킬 수 있기 때문에 위와 같은 사례를 예로 들었다.
진구와 원희, 경만이 세명의 학생은 콜버그의 인지적 접근의 도덕성 발달이론 중 각각 1단계와 2단계, 3단계에 속하는 학생들이다. 위의 세 학생에게 도덕 판단 능력을 신장시키기 위한 방법으로 토론식 수업을 하고 있으며 수업 내용은 도덕성 문제 및 도덕적 가치 갈등에 대하여 토론을 하게 함으로써 도덕성 발달이 하위 단계에서 바로 위의 상위 단계로 이행되도록 도움을 주고자 한다.

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없음

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