도덕과교육이론 - 이야기 발문을 통한 배려 덕목 수업

소개글

도덕과교육이론 - 이야기 발문을 통한 배려 덕목 수업에 관해 조사하는 과제 입니다.

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목차

1. 가치 덕목 : '배려' - 공익을 중심으로
1) 덕목 분석
2) 선정 이유

2. 이야기 선택
1) 도입
2) 전개

3. 단원 선택
1) 5학년 6단원 '나와 우리'

4. 이야기 발문을 통한 수업
1) 도덕적 문제 사태 제시 (이웃간의 불화 이야기)
2) 도덕적 문제 사태와 관련된 규범의 의미 파악하기
3) 규범의 필요성 및 타당성 찾기

5. 정리

본문내용

● 도덕적 문제 사태 제시 (이웃간의 불화 이야기)
• 기사에서 문제되는 것이 무엇입니까?
- 등하굣길에 자신의 아파트 지역을 다니지 못하게 하고 있어서 문제가 되요.
• 왜 그 지역의 아파트 주민들은 다니지 못하게 하는 것이죠?
- 학생들이 다니면서 사고의 위험도 있어서요.
- 단지 내 주차장을 학생들이 왔다갔다 하면서 통행을 막아서요.
• 결국 아파트 단지 사람들은 어떻게 하고 있죠?
- 통행을 금지하는 펼침막을 내걸었어요.
- 서로 싸워요.
- 주민 대표와 학교 대표자가 만나 회의를 했어요.
- 하지만 문제는 해결하지 못했어요.
• 이런 일이 왜 일어나는 것일까요?
- 서로 이해해주지 않기 때문에요.
- 자신의 입장만 생각하기 때문에요.

● 도덕적 문제 사태와 관련된 규범의 의미 파악하기
• 다음 이야기를 들어봅시다(함께 사는 지혜). 농부의 초원에 왜 문제가 생겼죠?
- 개를 키우는 이웃이 이사를 와서요.
- 개들 때문에 양들이 불안해하고 농부아저씨도 마음이 편하지 않아요.
• 농부아저씨는 이 일을 해결하기 위해 어떤 방법들을 생각했죠?
- 법으로 해결하려고 했어요.
- 울타리를 치려고 했어요.
- 새끼양을 선물로 줬어요.
• 왜 농부아저씨가 새끼양을 이웃집에게 선물로 주었을까요?
- 이웃집과 싸우지 않고 문제를 해결하기 위해서요.
- 원수지간이 되지 않기 위해 새끼양을 선물로 주었어요.
• 농부아저씨가 한 행동은 무엇일까요?
- 이웃을 조금 더 생각했어요.
- 이웃을 이해하고 배려했어요.
• 맞아요. 농부아저씨의 행동을 '배려'라고 해요. 배려하는 행동에는 또 어떤 것들이 있을까요?
- 버스에서 자리 양보하기요.
- 화장실에서 차례를 지키기요.
- 놀이터에 쓰레기를 버리지 않는 것이요.
- 공공시설을 아껴쓰는 일이요.

● 규범의 필요성 및 타당성 찾기
• 만약 여러분이 이웃간 불화(이야기)의 초등학생이라면 기분이 어떨까요?
- 학교를 가기위해 먼 길을 돌아서 가야한다면 정말 짜증날 것 같아요.
- 아파트 단지 사람들이 너무하다고 생각해요.

참고 자료

없음