초등학생이 겪을 수 있는 도덕적 딜레마 상황

소개글

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목차

1.딜레마 상황
2.대상 및 선정 이유: 5학년
3.토론자 단계 설정
4.발문 및 예상 반응
5.교사와 학생의 토론: 유도한 질문

본문내용

초등학교 5학년인 재희네 반에는 유미라는 새로운 친구가 전학을 왔다. 유미는 예쁘고 성격도 밝고 공부도 잘하는 아이인 것 같았다. 첫날부터 유미는 자기소개를 하면서 장기자랑으로 바이올린도 연주하고 수업시간에 발표도 잘하고 열심히 공부하면서 선생님과 반 아이들의 호감을 샀다. 재희네 반 회장인 선경이는 그런 유미가 맘에 안 들었다. 선경이는 욕심이 많고 자기가 주목되는 것을 좋아하는 성격이었는데 전학 온 유미가 자기보다 더 예쁘고 공부도 잘하는 것 같아서 라이벌의식이 발동했던 것이다. 회장인 자기보다 유미가 더 주목이 되는 것 같자 선경이는 유미를 견제하기로 하였다. 다음날부터 선경이는 반 친구들에게 ‘전한 온 첫날부터 잘난 체 하는 것 같다’라든지 등의 유미에 대해서 안 좋은 평가를 해가면서 친구들의 분위기를 주도해 갔다. 친구들은 평소에 항상 바른 말을 잘하고 자신들에게 모범적인 회장인 선경이의 말을 들어보니 유미의 그런 태도가 잘난 체 하는 것 같이 느껴지기도 하였다. 또 남자아이들이 예쁘고 새로운 유미를 더 좋아하는 것 같기도 하면서 자기가 좋아하는 남자 아이가 유미를 좋아하는 경우가 생기면서 더욱 유미를 싫어하는 분위기가 확산되어 갔다.

참고 자료

없음