이야기를 통한 관용 - 도덕 - 3. 너그러운 마음

소개글

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목차

1. 관련단원
2. 가치 덕목
3. 지도 핵심
4. 지도 요소
5. 교과서 제시 내용 (p 36)
6. 자료 선정 이유
7. 이야기
8. 발문
9. 과제 후기
9. 참고 문헌

본문내용

3. 지도 핵심
이 제제의 지도 내용은 ‘관용의 자세’ 이다. 다른 사람의 입장에서 그의 행동을 이해하고 사랑과 관용으로 대하는 태도의 의미와 중요성, 사례나 이야기에서 흔히 볼 수 있는 관용의 정신과 그 교훈, 생활 주변에서 관용을 실천할 수 있는 방법을 찾아보고 그것을 실천할 수 있는 마음가짐과 자세를 배우는 것이 이 제재 지도의 핵심이다.

4. 지도 요소
우리가 타인의 처지를 이해하거나 배려할 줄 모르고 잘못이나 실수를 무조건 남만 탓하고 엄격하게 책임을 지우려 한다면 원만한 사회적 삶을 살아갈 수가 없다. 여럿이 더불어 화목하게 살아가기 위해서는 타인을 존중하고, 이해하고, 배려하며, 사랑할 줄 아는 태도가 선행되어야 한다.
서로 너그럽게 대하는 태도와 관련된 덕목으로 사랑과 관용이 있다. 따라서 본 제재는 학생들에게 남을 이해하고 너그럽게 대하는 태도나 남에게 용서를 구하는 행위가 쉽지는 않지만, 더불어 살아가기 위해서는 꼭 필요한 일이라는 사실을 깨닫게 해주고, 일상생활에서 이를 실천 할 수 있도록 지도하는데 주된 목적이 있다.

5. 교과서 제시 내용 (p 36)
사람들은 저마다 모습이 다르듯이, 생각이나 행동 방식도 다르다. 따라서 나만의 이익을 찾고, 나만 옳다고 생각하며, 다른 사람과의 차이를 인정하지 않는다면, 다툼과 갈등이 생겨 화목한 사회를 만들 수 없다. 서로 사랑하고 이해할 때에 화목한 가정과 사회를 이룰 수 있다.

6. 자료 선정 이유
우리는 수많은 편견 속에서 살고 있다. 특히 아이들이 읽는 동화책의 내용에는 대부분 善惡구도가 명확하며, 반드시 惡者는 내용의 처음부터 끝까지 나쁘기만 하며, 그의 입장을 옹호 할 수 있는 어떠한 변명이나 융통적인 사고의 기회를 배제 한다.
아이들의 이러한 편견적 인식을 버리고 관용의 자세로 서로의 입장을 받아들이고 존중하는 교육은 반드시 필요하다고 생각한다.

참고 자료

초등학교 6학년 도덕 교과서
초등학교 6학년 도덕 지도서
늑대가 들려주는 아기돼지 삼형제 이야기, 존 셰스카 글, 레인스미스 그림