프로젝트 접근법에 대한 이론적 내용과 프로젝트 활동의 사례를 소개하고 그 사례에 대한 내용을 비판적으로 분석해보시오.

소개글

보육과정
프로젝트 접근법에 대한 이론적 내용과 프로젝트 활동의 사례를 소개하고 그 사례에 대한 내용을 비판적으로 분석해보시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 프로젝트 접근법
2. 프로젝트 활동의 사례 소개
3. 사례에 대한 내용분석

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고 문헌

본문내용

Ⅰ. 서 론
프로젝트 접근법은 사회문화적으로 지역에 맞는 프로그램을 운영하는 것으로 현재까지도 많이 활용되고 있고 관심의 대상이 되고 있다.
유아의 능동적인 참여와 자발적 놀이를 강조하고 있으며, 체계적인 교수와 놀이 간에 균형을 중시한다고 볼 수 있다. 프로젝트 접근법은 특정 주제에 대해 유아와 교사 간에 심층적으로 연구하는 교수-학습방법으로 알려져 있고, 유아의 일상생활에 관련된 주제를 강조하고 유아의 능동적이고 자발적 경험과 활동을 강조하고 있다(katz, 1994).
대집단, 혹은 소집단 또는 개개인의 유아들이 학습할 가치가 있는 주제를 가지고 교사의 안내와 지도를 받으며, 교사와 학습자인 유아가 함께 공동으로 연구하는 목적 지향적인 활동이라 할 수 있다. 요즘은 많은 유아들이 다양한 경험을 통해 특정분야의 주제에 대해 함께 연구하고 생각해보려는 활동과 경험을 중시한다.

Ⅱ. 본 론
1. 프로젝트 접근법
1) 프로젝트 접근법의 목적
아동의 정신계발에 목적을 두며 정서적·도덕적·심미적인 감수성까지 포함하는 개념이다.

참고 자료

전남련, 김기선, 김재환, 권경미 외 7명, 영유아 프로그램 개발과 평가, 학현사, 2008
김혜경, 영유아프로그램 개발과 평가, 창지사, 2008
이순형 외 공저, 보육학개론, 학지사, 2006
윤애희, 김온기, 박정민 외 6명, 보육의 이해와 영유아 보육 프로그램, 창지사, 2003