영유아 교수학습모델별 사례 분석 정리

목차

1. 서론: 교수학습모델 소개
2. 본론: 교수학습모델별 사례 분석 정리
3. 결론: 시사점과 교육적 활용 방안 제시

본문내용

교수학습모델 중에 몬테소리와 레지오에밀리아 그리고 프로젝트 접근법이 있다. 첫 번째 몬테소리의 교육목표는 각 민감기 마다 적절한 환경을 제공하여 영유아 스스로 높은 집중력을 가지고 몰두하게 한다. 몬테소리는 교구와 훈련을 포함한 환경을 조성하는 교사의 역할을 강조한다. 일상생활 도구를 사용해 집중력과 독립성과 예절을 익히고 모든 감각 교구들은 손을 사용하여 손과 두뇌의 협응을 촉진하고 자유로운 대화를 통해 언어발달을 촉진하고 교구를 통해 기초를 습득한다. 또한 타인과 협동을 통해 타인에 대한 배려나 원만한 관계를 배운다. 몬테소리의 교구는 기술을 가르치는 것이 아닌 자아형성과 정신적 발달을 도우며 각 유아의 내적 욕구에 맞는 교구를 필요로 한다.
두 번째 레지오에밀리아의 교육목표는 호기심과 흥미에 중점을 두며 발현되는 교육이므로 교사나 교육기관이 특별하게 교육목표나 과정을 수립하지 않는다. 그러하므로 유아의 흥미와 여러 가지 환경적 맥락을 고려하여 결정된 주제에 관한 프로젝트를 실행하며 필요에 따라 수정하여 변형하기도 한다.

참고 자료

없음