정신간호학 실습, 대상자와 치료적/비치료적 의사소통, 의사소통기록지, 면담

소개글

정신간호학 실습 시 대상자와 의사소통에 대한 자료입니다.
치료적 의사소통과 비치료적 의사소통을 나누어 기록하였습니다.

목차

1. 대상자와 치료적 의사소통 과정 기록 ①
2. 대상자와 치료적 의사소통 과정 기록 ②
3. 대상자와 치료적 의사소통 과정 기록 ③
4. 대상자와 치료적 의사소통 과정 기록 ④
5. 대상자와 치료적 의사소통 과정 기록 ⑤

본문내용

- 대상자의 언어적, 비언어적 행동
식사 시간을 기다리면서, 혼자 중얼중얼하면서 벽에 기대어 서있다.

한번 눈길을 주고, 손을 휘휘 저으며, “저리가요.”

손으로 오라는 제스쳐를 한다.

“네, 앉아요.” (종이를 보여주며) “제가 오늘 글씨를 썼어요. 제가 쓴 것 좀 읽어주시겠어요?”

웃음을 띄며 “나쵸, 나쵸 맛있잖아. 나쵸 먹어봤죠?”

“이따 간식 나온대요. (간호학생의 손을 잡으며) 같이 먹고 가요.”

“그래요? (끄덕이며) 그래요
그럼, 간식 언제 나온대요?
얼마나 남았어요?”

“(간호학생 시계를 보며)
시계 예쁘다. 나도 이런 예쁜 시계 갖고 싶었는데, (자신의 시계를 보여주며) 내 시계는
아빠꺼 줬어요. 두개 중에 고민 했는데 아빠가 ‘뭘 고민해? 두개가 고민되면 두개 다 사!’라고 했어요.”

- 학생의 언어적, 비언어적 행동
“안녕하세요? (눈을 맞추고
미소를 지으며) 간호 실습생입니다. 지금 식사기다리시느라 나와 계신건가요?“

“아, 지금 말씀하시고 싶지 않으시군요. (대상자에게 인사를 하며) 그럼 식사 맛있게 하세요.”

대상자의 방을 지나다니다가 제스쳐를 보고는 다가가며,
“저 부르시는 건가요? 제가 그럼 옆에 좀 앉아도 될까요?”

고개를 끄덕이고 종이를 받으며
“좋아요! 어떤 내용인지 읽어 볼까요?! 나쵸, 크리넥스, 오버나이트. 이건 왜 쓰신거에요?”

“나쵸 좋아하시는 구나. 나쵸 맛있죠, 저도 좋아해요.”

“저도 주시는거에요? (미소를 지으며) 감사해요! 근데, 저는 괜찮아요! 방금 밥 먹었어요.
조**님 맛있게 드세요.”

(손목에 있는 시계를 보며)
“지금이 두시 삼십분이니까, 이제 1시간 남았아요.”

고개를 살짝 갸우뚱하며
“아버님 시계를 주신건데, 아버님이 두개 다 사라고 하셔서 사신거라구요?”

- 치료적(비치료적) 의사소통 기법
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참고 자료

없음