4주차 1차시 영유아를 대상으로 ABC 서술식 사건표집법 양식에 맞춰서 관찰한 후 관찰기록

소개글

아동관찰 및 행동연구
주제: 4주차 1차시- 사건표집법(1)ABAC 서울식 사건표집법
내용: 4주차 1차시 영유아를 대상으로 ABAC 서울식 사건표집법 양식에 맞춰서 관찰한 후 관찰기록을 하고, 기록내용을 토대로 해석 및 평가를 해보세요.

목차

Ⅰ. 서론( ABAC 서울식 사건 표집법의 정의, 장점 및 단점, 관찰 지침)

Ⅱ. 본론
(1) 관찰대상아동, 관찰일, 관찰자, 관찰 행동 등 상황자료가 기록에 포함되어야 한다.
(2) 관찰 아동의 주 사건 행동이 적혀 있어야 한다. 즉 한 가지 사건에 초점을 맞춘다.
(3) 사건 전(A), 사건(B), 사건 후(C)가 기록이 되어야 한다.
(4) 관찰 아동의 사건이 일어난 날짜별로 정리하여 기록한다. - 결론 1) 관찰기록에 의거해서 객관적이고 사실적으로 해석을 해야 하며 추론에 의한 해석은 배제되어야 한다.

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

ABC서울식 사건 표집법은 어떠한 행동이 일어나게 된 원인을 알고자 할 때에 가장 알맞게 사용할 수 있는 방법 중 하나이다. 벨이라는 학자와 로우 라는 학자는 자연스러운 일반적인 상황에서 일어날 수 있는 행동의 원인과 결과를 관찰자가 쉽고 정확하게 알 수 있도록 사건표집법을 직접 고안한 사람들이다. 예를 들면 어떠한 한 아이가 공격성을 보이는 것을 타이틀로 하여 바라본다고 가정하자. ABAC서울식 사건 표집법에서 A는 사건이 일어나기 전의 행동을 이야기한다. 즉, 아이가 공격성을 보이기 전에 어떠한 일이 일어났는가도 정리를 할 수 있다. 그리고 B는 그 사건을 이야기한다. 즉, 공격성을 어떻게 보였는지 영어로 치면 HOW에 해당이 될 수 있다고 생각한다. 어떠한 방식으로 어떻게 보였는지에 대해서 공격성을 보인 그 당시의 상황에 대해서 이야기를 하면 된다. 그리고 C는 사건이 일어난 후의 행동을 이야기한다. 즉, 공격을 받은 아이와 공격을 가한 아이의 반응이 각각 어떠하였는지 사건이 일어난 뒤에 어떠한 상태와 상황이 되었는지에 대해서 이야기를 해볼 수 있을 것 같다.

참고 자료

아동관찰 및 행동연구 성미영, 전가일 외 3명 저 | 학지사 | 2017.02.20
아동연구방법 황해익 저 | 정민사 | 2017.03.10