바람직한 행동증가를 위한 토큰강화체제 적용 계획 작성

소개글

주제: 바람직한 행동증가를 위한 토큰강화체제 적용 계획 작성
(자신이 경함한 것 또는 가상의 행동 설정)

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 가상의 상황 설정과 기초선
2. 토큰 항목
3. 교화 강화물

Ⅲ. 결론 (배운 점 및 느낀 점)

본문내용

Ⅰ. 서론
토큰 경제라는 것은 화폐를 대신해서 토큰을 사용하여 약속한 물건을 구매할 수 있도록 만든 제도를 의미하며 보상으로 토큰을 사용하는 방식이다. 여러 사람으로 구성이 된 집단에 속한 구성원들이 각각의 바람직한 행동을 이행함으로써 토큰을 이후에 지원강화와 교활할 수 있도록 만든 행동수정 프로그램을 우리는 토큰 경제 체제 혹은 토큰강화체제 그리고 토큰프로그램이라고 말한다.
원래는 강화하는 힘이 존재하지 않지만 다른 강화물들과 적절하게 상호작용함으로써 강화의 힘을 얻는 자극을 우리는 조건강화 자극이라고 한다. 간단한 예시로는 칭찬을 하는 것을 들 수 있는데, 칭찬과 같은 자극들의 경우에는 금방 사라진다. 그러나 돈과 같은 강화의 자극은 음식과 같은 다른 강화물로 교환을 할 수 있기 때문에 그 때까지 효과가 지속된다고 볼 수 있다. 이러한 종류의 조건강화의 자극을 소위 우리는 토큰이라고 말하고 토큰을 사용하는 프로그램을 토큰 강화프로그램이라고 부른다.
본론에서는 가상의 상황을 설정하여 토큰 프로그램에 대해서 조금 더 구체적으로 제작한 것을 서술하려 한다.

Ⅱ. 본론
1. 가상의 상황 설정과 기초선
먼저 설정한 가상의 상황을 간략하게 설명하자면, 언어폭력을 과다하게 사용하여 다른 사람들에게 심리적, 정서적으로 문제를 발생시키는 원인이자 제공자인 학생을 가르치는 상황이며 본인은 교사의 역할을 담당한다고 가정했다.
해당 상황의 목표행동은 아이의 바람직한 언어사용을 가능하게 하는 것이며 나아가서 해당 아이가 다른 사람들과 그리고 친구들과 잘 어울릴 수 있도록 하는 것이다.
아이에게 목표 행동을 구체적으로 측정하기 위해서는 기초선 자료가 필요하다. 기초선 자료라는 것은 중재의 단계를 시작하기 이전에 3회에서 5회에 걸쳐서 관찰을 하는 것을 말한다. 이러한 과정을 통해서 아이의 현재의 수준을 확인할 수 있을 것이며 행동의 문제의 범위나 혹은 행동의 과잉에 대한 실재를 입증할 수 있게 된다.

참고 자료

“토큰강화가 주의력결핍 과잉행동 유아의 부적응 행동 감소에 미치는 효과 = (The) Effects of Token Economy for Decreasing Maladjustment Behaviors of Children with Attention Deficit & Hyperactivity Disorder
최숙진, 광신대학교 교육대학원,[2006] [국내석사] ”
“토큰 강화가 초등학교 아동의 과제 수행에 미치는 영향
문두리, 울산대학교 교육대학원,[2006] [국내석사] ”