노래부르기와 관련된 음악적 능력의 연령별 발달특징과 노래부르기 활동계획시 고려사항

소개글

아동음악
주제: 노래 부르기와 관련된 음악적 능력의 연령별 발달특징과 노래 부르기 활동 계획 시 고려사항

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 노래 부르기
1) 음악적 능력(노래 부르기)의 연령별 발달특징
2) 노래 부르기 활동 계획 시 고려사항
3) 노래 부르기 활동 계획 시 교사역할

Ⅲ. 결 론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

모든 아동은 천성적으로 노래 부르기를 좋아하는데, 노래 부르기는 아동이 즐기는 가장 일반적인 음악활동이다. 아동에게 노래란 리듬 외에 선율가락을 붙인 것으로, 5~6도 음정의 폭으로 된 선율로 편안하게 부른다. 아동은 노래를 통해 사고와 느낌을 표현할 수 있으며, 언어능력이나 창의성 발달의 기회를 갖는다. 또한 다른 아동과 함께 노래해 보는 경험을 통해 협동심과 사회성 발달에도 도움이 된다. 하지만 다른 사람과 음정을 맞추려 하지 않고 제멋대로 부르는 경향이 있으므로 화음이 잘 맞는 합창은 무리이다.
아동을 위한 노래 부르기 활동은 한 번 앉은 자세에서 너무 오랫동안 지속하는 것을 피하고 감상하기, 동작으로 표현하기, 악기 다루기 등과 관련지은 통합적 경험으로 제공되는 것이 바람직하다. 아동 음악교육의 노래 부르기는 새 노래 지도를 중심으로 이루어지게 된다. 노래 부르기와 관련된 음악적 능력의 연령별 발달특징과 노래 부르기 활동 계획 시 고려사항에 대해 자세히 논하여 보도록 하겠다.

참고 자료

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